Специализация: Иностранные языки , Немецкий язык
сравнить с...

№ 506, школа с углубленным изучением немецкого языка

народный рейтинг
4.1
результаты ОГЭ
4.0
результаты ЕГЭ
59.8
за 5 лет
городская олимпиада
5

О школе:

Изучение немецкого языка начинается со 2 класса, английского языка - с 5-го класса. В школе реализуется подготовка к экзамену на Диплом Немецкого Языка (DSD) с 9 класса. В качестве дополнительного образования предлагаются занятия в кружках и секциях: шахматы, начинающий футболист, ритмы танца, ансамблевое и сольное пение, молодой экскурсовод (на английском языке), русско-немецкий творческий союз и другие.

Контактная информация:

сайт № 506, школа с углубленным изучением немецкого языка http://www.kirov.spb.ru/sc/506/
телефон № 506, школа с углубленным изучением немецкого языка (812) 750-7243     (812) 759-6765    

О закреплении территорий

Преимущественным правом зачисления в образовательное учреждение обладают жители следующих адресов

Результаты ЕГЭ - Школа 506

Цифрой в таблице обозначено место в Кировском районе
  2010     2011     2012     2013     2014  
Русский язык 3 из 46 8 из 33 6 из 42 10 из 43 13 из 43
Математика 19 из 46 16 из 33 14 из 42 14 из 43 22 из 44
Информатика 39 из 43 6 из 33 27 из 29
Английский язык 5 из 40 15 из 27 14 из 29 3 из 30
Физика 37 из 46 15 из 31 5 из 39 20 из 37 20 из 35
Химия 10 из 41 14 из 29 5 из 26 2 из 30
Биология 20 из 44 19 из 30 13 из 34 14 из 34 1 из 34
География 12 из 30 4 из 20 4 из 16 2 из 15
История 4 из 43 5 из 29 10 из 36 14 из 33 17 из 33
Литература 6 из 39 8 из 26 5 из 31 12 из 33 18 из 28
Обществознание 3 из 46 4 из 32 9 из 39 12 из 42 11 из 38
Немецкий язык 2 из 8 2 из 4 4 из 5 2 из 5 3 из 3


                                    506 школа. Результаты ЕГЭ 2013

                                    506 школа. Результаты ЕГЭ 2013

                                    506 школа. Результаты ЕГЭ 2012

                                    506 школа. Результаты ЕГЭ 2011

                                    506 школа. Результаты ЕГЭ 2010

Результаты городской олимпиады

Среди учеников школы имеются победители городской олимпиады школьников

общее количество призеров на городской олимпиаде 2013: 2
6-й класс 11-й класс
Немецкий язык
1
География
1


общее количество призеров на городской олимпиаде 2012: 2
10-й класс
Русский язык
1
Немецкий язык
1


общее количество призеров на городской олимпиаде 2011: 1
9-й класс
Немецкий язык
1

 
диплом 1-й степени
 
диплом 2-й степени
 
диплом 3-й степени
 
победитель олимпиады
 
призер олимпиады
Рейтинг: 4.1 из 10 | Отзывов: 156

Отзывы о школе 506


26 января 2016 (17:06)

Это не может быть правдой, школа с такими богатыми традициями, с хорошим преподаванием немецкого языка, чтоб вот так стала обычной школой, английский здесь слабый, да и преподавать после ухода Тамары Алексеевны(сильного и хорошего педагога)некому. А какой может быть английский без преподавателей, если бы было так, как пишется в предыдущем отзыве, то наверно она осталась, если конечно администрация заинтересована в результате. Если здесь будут преподавать английский, то какие плюсы у школы перед другими школами; идти за английским в 506-ю, если рядом школы с углублённым изучением английского или других предметов?
31 января 2016 (16:31)

Добрый день,
учусь в этой школе,хочу сказать,что достойного здесь мало!
Многим учителям абсолютно плевать на учеников.На уроках физики,истории,обществознания и т.д. ничего,кроме непонятой темы урока и испорченного настроения,вы не получите.Например,всеми"любимая" Татьяна Михайловна,учитель истории и обществознания,имеет вредную привычку уделять больше внимания не теме урока,а,вместо этого,отчитывать детей.Учительница физики-полный ноль,в сфере преподавания.Может физику она и знает,но учить не умеет.Выделяет себе учеников,которые не совсем плохи и,каким-то чудом,хоть немного разбираются в предмете,а на остальных внимание не обращает.Физику в школе почти никто не знает.Есть педагоги,например,Басенко В.А.,которые не знают своего предмета абсолютно!И это очень сильно напрягает,т.к. английский язык важен для современного мира.А тут уровень знаний не тянет вообще.
Многие учителя просто стараются выполнить свою программу,им наплевать на то,усвоил ли ученик тему.Заинтересовать почти никто не умеет.Даже преподаватели немецкого не все хорошо обучают.
Талантливых педагогов,которые хорошо объясняют и действительно любят свою работу,заинтересованы в том,чтобы дети все усвоили- единицы.Однако,стоит отдать дань уважения таким учителям,как Стелла Викторовна(немецкий),Нина Григорьевна(химия),Ирина Владимировна(русский язык),Ирина Вячеславовна(математика)Борис Николаевич(биология и обж),Нина Александровна(музыка,хор),учителям физкультуры.Они хорошо преподают и действительно любят свою работу.
Организация-просто полный провал."Веселые" школьные праздники оставляют желать лучшего.
Ничего удивительного в том,что многие ребята уходят из школы-нет.
Итак,из плюсов школы:
1.Есть действительно хорошие учителя,хотя их немного.
2.Вполне сносная еда в столовой.
3.Неплохое оснащение.
4.Наличие бесплатных кружков и секций.
5.Ребята вполне адекватные,"отморозков" почти нет.
Минусы:
1.Очень много плохих учителей.
2.Не слишком высокий уровень знаний.
3.Особое внимание уделяют таким мелким вещам,как:форма,внешний вид и т.п.,а не обучению.
4.Плохая организация школьных мероприятий.
5.На мнение детей здесь всем плевать.Скажешь слово поперек-жизни не увидишь.
6.Никаких "выездных" мероприятий тут почти нет.Хотя,это почти всегда зависит от классного руководителя.Может детям,с нормальными к/р везет больше.
7.Медпункт работает несколько раз в неделю.
8.Многие предметы преподаются ниже среднего.
9.Подготовка к ОГЭ,ЕГЭ вообще никакая,хотя,это вы можете видеть и на диаграммах сверху.

Итак,все,у кого было желание перейти в эту школу,очень вам не советую.Хорошего обучения вы здесь не получите.

4 февраля 2016 (12:33)

Если Вы хотите, чтобы Ваш ребенок хорошо знал немецкий язык, то отдавайте его в немецкий класс 506 школы.
А если Вас больше интересует английский язык , то лучше присмотрите другую школу, так как учителя английского здесь никакие.
Жалко, что 506-я из сильной школы с традиционно высоким уровнем изучения немецкого языка, хотят сделать обычную дворовую.

30 марта 2016 (20:16)

Наша семья всем сердцем благодарит Нину Александровну и Сергея Николаевича за впечатляющие достижения воспитанников школы в хоровом искусстве.

То, что делают эти педагоги - этому есть лишь одно слово: " Чудо".

Чудо - не зарыть свои многие таланты в землю, а так щедро делиться своим даром с воспитанниками.

Чудо - даровать детям в наше нелепое и злое время потребления безграничную любовь к музыке. Не просто музыке, а музыке духовной, народной, классической. Научить детей слышать эту гармонию, понимать ее, хотеть ее понимать, жадно впитывая. Все это Ваши воспитанники пронесут через всю жизнь - этот бесценный багаж духовности подлинной.

Чудо - научить детей ТАК интерпретировать музыку, столь глубоко и полно постигать тонкие и высокие замыслы композиторов.

Чудо - отважиться на ТАКОЙ репертуар с «простыми смертными». ТАКОЙ репертуар не по зубам даже профессиональным (в смысле там, где поют учащиеся музыкальных школ) хорам. А вы не только отваживаетесь - вы показываете небывалый результат. Год от года - невозможный, неподвластный логике результат.

Ибо нет логики. Нет ее. Нет здесь правил. Здесь есть Любовь - всепоглощающая, всеобъемлющая, безбрежная любовь к музыке как делу своей жизни и своим ученикам. Хор - Ваше детище. Ваше свершение. Ваш великий и добрый замысел в великолепном и несравненном его воплощении.

Так не бывает, - скажут скептики. Так не может быть, - добавят они.

Это возможно, потому что наши дети имеют честь учиться искусству музыкальных достижений у Педагогов с большой буквы. У Мастеров своего дела. У тех учителей, которых судьба дарует лишь однажды в жизни.

Поклон Вам, Нина Александровна. Поклон Вам, Сергей Николаевич.

С восхищением и любовью, семья Пироговых.

21 апреля 2016 (00:03)

Школа уже давно потеряла свое лидерство и уважение многих учеников и их родителей. Из-за многих учителей мой брат просто теряет интерес к предмету. Очень странно, что хорошие и не разделяющие учащихся на "отличников и так себе" уходят, а другие остаются. Остаются учителя, которые выбирают мишень и каждый урок нее целятся. Каждую неделю сестра приходит с урока истории (+ обществознание) с плохим настроением, т.к. Татьяна Михайловна опять поставила ей неудовлетворительную отметку. К счастью, у меня нет такого плачевного опыта с этим учителем, но знаю очень много ребят, которые попали ей под горячую руку и остаются в "черном списке" по сей день. В предыдущем учебном году был просто волшебный преподаватель, который очень помог мне со сдачей экзамена, подтянул, да еще и поддерживал. Побольше бы таких учителей этой школе. Вячеслав Валентинович давал знания и мог найти подход к любому из учеников. Сейчас, насколько я знаю, он ушел.
Хочу отметить таких преподавателей, как Ирина Вячеславовна, Ольга Борисовна. Две женщины, которые хорошо преподают, да еще и с чувством юмора отменным! Ольга Леонидовна, Борис Николаевич, Людмила Ивановна, Ольга Владимировна и Ирина Владимировна.

Если вашему ребенку помимо немецкого нужен еще и английский, то эта школа вряд ли поможет. Ваш ребенок тут даже до уровня Б1 не дойдет, т.к. единственный преподаватель в школе не умеет качественно выполнять свою работу. А Валентина Басенко и сама ошибки делает, не говоря уже о методе преподавания.
Если вы пришли сюда за немецким, то бейтесь за Ольгу Владимировну и Ольгу Борисовну. Эти два преподавателя сделают так, что немецкий вашего ребенка будет лучше, чем русский. Не советую Елену Петровну. Она у нас в 10 классе замещала неделю и кроме того, как она болеет и устает на работе ничего нового я так и не узнал.
В этой школе нельзя высказывать свое мнение, т.к. если оно не будет сходится с учителем/администрацией, то ты сразу же будешь отбросом и все преподаватели тебя будут попрекать.


6 января 2015 (14:27)

Какая раньше была школа! Какие учителя! А теперь чуть только приходит молодой и талантливый учитель, как его тут же вынуждают подчиняться директору и его приближенным. Вот, к примеру, Александра Михайловна и года не отработала. А как дети ее любили! Или Марина Юрьевна ушла, а теперь русский ведет пенсионерка со стажем. Марина Юрьевна - креативный молодой учитель. Но в этой школе могут удержать только противогаз.
10 января 2015 (23:01)

Школа замечательная. Директор и учителя любят детей и знают свой предмет. Нина Григорьевна, Валентина Александровна хоть и в возрасте, но замечательные учителя. Считаю, что те, кто уходят, просто не хотят работать с детьми и ищут более выгодные места, тем более, что они молодые и креативные.
14 января 2015 (01:18)

Отзыв ученицы написан как-то не по-ученически, как будто под диктовку. Какой-то квасной патриотизм. Но по-настоящему патриот тот, кто не закрывает глаза на недостатки, а видит их, чтобы их искоренить. Как раз то обстоятельство, что молодые учителя уходят, а в школе работают учителя преклонного возраста, как упомянутые Валентина Александровна и Нина Григорьевна, говорит о проблемах руководства. В коллективе должны работать люди разных поколений, тогда и возникает преемственность, традиции. А пожилые учителя уже в силу возраста не могут быть креативными. Чего стоит требование Валентины Александровны раскрашивать карты карандашной крошкой! Причем за это снижается оценка несмотря на точность разметки карты! Что касается Нины Григорьевны, то ей не удается заинтересовать химией своих учеников. Навесит ярлыки на ребят на умных и дураков и мнения своего не меняет. А ведь одна из главных задач учителя заинтересовать своим предметом. Без молодых учителей у школы нет будущего. По-моему, это очевидно, но кажется. не тем, кто пишет восторженные отзывы, и не тем, кто их заказывает!
16 января 2015 (01:46)

Какой элегантный ярлычный пассаж: "А пожилые учителя уже в силу возраста не могут быть креативными". Благодарный выпускник-патриот.
Посмотрела таблицу с результатами ЕГЭ за прошлый год, ожидая обнаружить позорные результаты по предметам учителей, переживших по мнению патриота свое время. Как же эти учителя смогли оттолкнуть учеников, навесив ярлыки, и удержать по своим предметам школу в лидерах по району? Без креатива-то?
"Какой-то квасной патриотизм. Но по-настоящему патриот тот, кто не закрывает глаза на недостатки, а видит их, чтобы их искоренить." - сказал очередной воинствующий фейк.
Красная метка по информатике очень расстраивает. Есть о чем задуматься.
Мама, мама! /06.01.15/ Как здорово, если изменить законодательство и разрешить в любом коллективе не подчиняться никаким начальникам и директорам! О чем это Вы?

16 января 2015 (12:03)

Предположим, что весьма распространенное имя Светлана не фейк, а полная самоидентификация. Если Вы, Светлана, были внимательны, то за после "ярлычного пассажа" последовала аргументация (карандашная крошка, не умение мотивировать, развешивание ярлыков). К тому же ссылаясь на спасительную ссылку на статистику ЕГЭ, Вы не учитываете того обстоятельства, что далеко не каждый второй ученик пишет ЕГЭ по химии и географии (мотивировать пять-шесть человек сдавать экзамен это, конечно, большое достижение). Я не стала писать про манеру общения уважаемых учителей. К тому же Вы пропустили пассаж про разные поколения учителей, которые должны работать вместе. В мое время ( а это было давно) было именно так. А вот мой ребенок, тоже закончивший эту школу, к сожалению, не испытал такого счастья. И вот только когда школа была закончена и и он без труда ( но благодаря отнюдь не школе, а дополнительной подготовке) поступил на бюджет в учебное заведение, где еще живут традиции, он понял, что значат креативные учителя разных поколений. И потом, Вы сто оспариваете тезис о том, что нужна критика?! Мне Вас жаль!
18 января 2015 (21:29)

Что вы против съезда КПСС имеете- 70 летняя история СССР, однако. А "одобрямс"- издержки, которые, к сожалению и привели к развалу союза.
Благодарствуем, что наконец у девятых классов будет постоянный учитель по русскому языку.

21 января 2015 (10:04)

Очень обидно читать нападки на педагогов, которые вынуждены были покинуть школу. Именно вынуждены, потому что и Вера Васильевна, и Марина Юрьевна преданы и своей работе, и детям, но, к сожалению, в школе действительно создаются условия, в которых как раз таким учителям, отдающим детям душу, работать очень трудно.
Подпишусь под словами Е.С. (сообщение от 24.12.2014): "Испытывать ежедневно моральное давление невозможно".
Это действительно так.
Администрация не заинтересована в том, чтобы Учителя с большой буквы оставались в школе, если они (Учителя) не заполняют гору бумажек вовремя, не подхалимничают, а выполняют свою прямую работу - учат детей и пытаются вложить в них все самое хорошее...

2 февраля 2015 (01:20)

Обращаюсь к авторам восторженных отзывов. Изучите рейтинг школ по итогам ЕГЭ за пять лет на данном сайте. В перечень 30 лучших школ 506-ая школа не входит. Как бы вы ни относились к ЕГЭ (хотя его результаты приводятся апологетами администрации школы в качестве аргумента в пользу замечательного положения дел в ней), этот показатель свидетельствует о том, что школа 506 давно не принадлежит к числу престижных, как это было в мое время. И вместо похвальбы следовало бы задуматься, как изменить ситуацию!
24 февраля 2015 (22:17)

Очень многие здесь безосновательно хулят 506-ую школу. Я хотела бы встать на ее защиту, ведь это учебное заведение действительно способно взрастить и выпустить из своих стен будущих Эйнштейнов и Галилеев.
Конечно, у славящийся во всем районе 506-ой есть не только плюсы, но и минусы. Однако их, на мой взгляд, не так уж много. Хочу обратиться к достоинствам школы, одно из которых - специализация на изучении немецкого языка. Учителей-немцев в школе достаточно много (наверное, около восьми), но из них мне хотелось бы выделить Стегачёву Елену Петровну. Замечательный преподаватель и человек! Если перед вами стоит выбор учителя, то очень вам ее рекомендую. Елена Петровна всегда подскажет правильный ответ, а после уроков на индивидуальном занятии объяснит непонятную ребенку тему. И всего лишь за 600 рублей в час - вы где-нибудь видели такие расценки на репетиторов? А ведь результат действительно есть: мой ребенок уже довольно длительное время посещает дополнительные занятия, и его уровень владения языком существенно выше, чем у остальных ребят. И все благодаря профессионализму Елены Петровны, которому могут позавидовать Цветкова Ольга Борисовна, Солонар Оксана Викторовна и прочие учителя.
А еще хочется отметить упорство и трудолюбие Валентины Анатольевны Басенко. Учитель с большой буквы! А какие внеклассные мероприятия она устраивает. В обычных дворовых школах классный час ассоциируется со скукой, но мероприятия Валентины Анатольевны отличаются особой изобретательностью и весельем.
Несмотря на некоторые имеющиеся недостатки, которые описывают на этом сайте, школа очень хорошая, а со следующего года становится еще и военной. Рекомендую к поступлению, если вы заботитесь о своем ребенке: Репин Радик Рашидович сделает из вашего сына настоящего мужчину, а из вашей дочери - хорошую будущую жену!

25 февраля 2015 (15:21)

Я не очень поняла, вы шутите или это серьезный отзыв. И кто сказал, что школа в следующем году будет военная. Она же уже имеет немецкий статус.
25 февраля 2015 (23:56)

Так, немного. Замечу, что в районе наша школа входит в десятку лучших(может, пока). И, как ни странно, большинство результатов ЕГЭ прошлых годов выше, чем средние по району. Библиотеку полностью переоборудовали еще в прошлом году, учебники в этом году были ВСЕ библиотечные. В гимнастическом зале занимается не только "Юный маргеловец", но и ученики, там проходят дополнительные занятия вроде танцев и т.д., а также часть уроков по программе. Поездив и походив во время олимпиад по разным школам, могу сказать, что наша обеспечена на среднем уровне, если не выше его. С каждым годом появляется всё больше техники. Историю и обществознание ведет преподаватель СпбГУ, пришедшей на смену ничего не дающей и неуравновешенной Александре Михайловне. Однако, если вы хотите, чтобы ваш ребёнок знал физику или информатику, ведите в другую школу или нанимайте репетитора.
3 марта 2015 (13:40)

Да, просьба уточнить, как это "станет военной"?
Перестали участвовать в конкурсах и мероприятиях. Потому что так или иначе подавляющее большинство вокруг "патриотизма" крутятся. Скучно.

Для учителей, если интересно..

Приказом Минобрнауки России от 22.12.2014 N 1601 во исполнение положений части 3 статьи 333 Трудового кодекса РФ установлена продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников.
Как следует из приказа, продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) для педагогических работников должна устанавливаться исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени не более 36 часов в неделю.
Кроме того, приказом утвержден Порядок определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре.
Порядком, в частности, установлены правила определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре, основания ее изменения, случаи установления верхнего предела учебной нагрузки в зависимости от должности и (или) специальности педагогических работников с учетом особенностей их труда.
Приказ Минобрнауки России от 22.12.2014 N 1601 зарегистрирован в Минюсте России 25 февраля 2015 года.
Дата вступления в силу - 10.03.2015

9 марта 2015 (20:25)

Спасибо директору Ярошенко и администрации школы за то, что помогли избавить наших детей от молодого и "талантливого учителя" истории Александры Михайловны...наверное Ваших детей она не "учила" на уроках истории в контакте сидеть и сплетничать друг о друге.
Слишком долго директор ее жалела,ждала проявления педагогического таланта.... Вот сейчас действительно уважаемый детьми учитель истории-Светлана Петровна-расхлебывает результаты этого "молодого таланта".
Вот Марина Юрьевна,конечно,очень замечательный человек и педагог...но у нее личные причины ухода были.

1 апреля 2015 (18:03)

Долгое время общаюсь с учителем немецкого языка ***, поэтому могу подтвердить информацию о военизации школы. Действительно, со следующего года школа становится военной, это не шутка! Уберут из расписания такие предметы как информатика, музыка, рисование, история и культура СПб, а также искусство. Приказ уже давно висит на стенке объявлений на втором этаже
5 апреля 2015 (17:10)

Это уже просто смешно...Фантазиям нет предела! Кто ж разрешит "убрать" из расписания общеобразовательные предметы? Диву даюсь, как публикуют такую чушь.
6 апреля 2015 (16:34)

Школа очень хорошая,и военной она не будет,не врите....Вот что я вам скажу,она очень развита в немецком языке!и педагогов не сможет заменить никто!
7 апреля 2015 (23:32)

"Приказ уже давно висит на стенке объявлений на втором этаже". Сколько хожу мимо стенки объявлений, такого не видела. Там висит только приказ о сокращениях названий до аббревиатур некоторых из вышеуказанных предметов.
18 апреля 2015 (10:42)

Посмотрите на схему, в которой приводятся результаты ЕГЭ: Егэ по немецкому языку сдавало в 2014 году всего 6 человек и результат ниже среднего по району. И это результат школы с углубленным преподаванием немецкого языка?! Как можно в такой ситуации превозносить школу? Надо бы задуматься и администрауии, и учителям, и родителям, как вернуть ее былой престиж.
15 июня 2015 (21:07)

В 506 школе очень много талантливых учителей. Вот, например, Светлана Федоровна Еременко каждый год угадывает с 100% точностью сочинение, которое будет на экзамене в 9 классе и еще очень много заданий. Это уже экстрасенс какой-то!!!!!! И уже не очень молодая, и часов огромное количество, и болеет часто, а результаты ЕГЭ и ОГЭ зашкаливают. Молодые учителя уходят, не выдерживая такой конкуренции. Очень тяжело работать с гениями и .........
9 класс в этом году был очень рад, так как учитель на консультации даже посоветовала сфотографировать сочинение, которое она разбирала.

25 июня 2015 (19:01)

Восторженный отзыв бабушки (15.06) удивляет. Вы что не видели таблиц и графиков по ЕГЭ? ! Рейтинга школ?! Восторженные отзывы неуместны, когда ситуация в школе столь плачевна. Иногда кажется, что подобные отзывы пишут сами "очень талантливые" учителя. За 11 лет обучения в этой школе моего ребенка таких не наблюдала. Увы!
21 июля 2015 (18:59)

К сожалению, вынуждена признать полное разочарование директором и школой. Директор не только не способствует сохранению школьных традиций, расширению кругозора учащихся в виде поощрения выездов хоть на какие-то экскурсии (в этом году дети не съездили вообще никуда, а ведь в таком городе живем!), но и всячески препятствует этому. Вся правда в том, что ей неинтересны дети, их развитие, лишь бы поменьше ее трогали и по-пионерски выполняли образовательную программу. Такое вот внешнее благополучие сельской школы. Ощущение болота. Достойные и интересные учителя (которых ой как мало осталось!) все бегут и бегут. А от оставшихся постоянно слышим о притеснении со стороны администрации и задавливании всяческой инициативы. Нина Александровна, учитель музыки, - единственный педагог, который, вместе с концертмейстером хора, Сергеем Николаевичем, каким - то чудом здесь задержались и продолжают сеять доброе и прекрасное. Нина Александровна - настоящий УЧИТЕЛЬ, душа школы, без которой делать здесь нечего совсем. Вот благодаря только ей здесь и учимся пока. Вот такая вот у нас немецкая школа, которая держится пока на доброй памяти о былых временах, немецком языке, да учителях музыки, за что им низкий поклон и огромное спасибо! Очень хочется видеть нашу школу в руках инициативного, талантливого, мудрого руководителя!
28 июля 2015 (07:49)

выпустить из своих стен будущих Эйнштейнов и Галилеев. словесное тщеславие зашкаливает. Вам приготовили буржуазную революцию в 90-х, скушали, кушайте дальше. Ваши дети кроме Вас никому не нужны и уж тем более административным структурам
28 июля 2015 (15:26)

Как вы можете писать что нет хороших учителей? А как же старая гвардия? Ведь сколько лет работают и Еременко С.Ф., и Иванова Н.Г, и Лямина В.А., и Баричева Т.И... Разве кто-то сомневается в их знаниях? Молодых не знаю, ничего не скажу. Но последнее дело вот так всех под одну гребенку. Мои дети уже закончили школу. Мы довольны. Только они при старом директоре в основном учились. Все зависит от ребенка, насколько он заинтересован сам.
11 августа 2015 (11:05)

Нина Александровна, учитель музыки, - единственный педагог, который, вместе с концертмейстером хора, Сергеем Николаевичем, каким - то чудом здесь задержались и продолжают сеять доброе и прекрасное. Нина Александровна - настоящий УЧИТЕЛЬ, душа школы, без которой делать здесь нечего совсем. Вот благодаря только ей здесь и учимся пока. Вот такая вот у нас немецкая школа, которая держится пока на доброй памяти о былых временах, немецком языке, да учителях музыки, за что им низкий поклон и огромное спасибо! Очень хочется видеть нашу школу в руках инициативного, талантливого, мудрого руководителя!
Полностью согласна с автором!!!

21 августа 2015 (15:58)

"Все зависит от ребенка, насколько он заинтересован сам" - позиция распространенная, но ошибочное. Даже очень заинтересованного ученика учитель может демотивировать одной бездумно брошенной фразой. Так что все зависит от учителя, способного заинтересовать ребенка. Иначе не множилось бы число выпускников, не представляющих себе, чем заняться во взрослой жизни. Именно таких учителей не хватает в этой школе, не важно "старая " это гвардия или "молодая". Причина понятна: серое, заинтересованное лишь во внешнем благополучии и собственной карьере руководство терпит возле себя только серую учительскую массу. А ведь раньше школа такой не была!
6 ноября 2015 (20:01)

Школа испортилась совсем.Радуют только кружки.
Директор в любой ситуации выставит родителя идиотом.Персонал столовой позволяет высказывать неприличные и оскорбительные фразы школьникам.

15 ноября 2015 (16:40)

Мы семья с небольшим достатком,с детками которые могут учиться в этой школе. Нам приходится сдавать деньги на линолеум,жалюзи,ремонт, туалетную бумагу,охрану.Вот вам и бесплатное образование в этой школе...Раньше такого не было.
30 декабря 2015 (11:02)

Теперь это не школа с углубленным изучением немецкого языка. С первого класса английский и немецкий языки. В какой класс попадешь, такой язык и учишь. В первом классе за деньги (по желанию).

21 января 2014 (23:09)

Уважаемый инженерно - педагогический коллектив школы, огромное вам всем спасибо за НАШУ ШКОЛУ!!!
Театр начинается с вешалки, а школа с порога и коридоров, которые чистые и уютные и я за ограничения свободного прохода взрослых в школу, мы не возмущаемся в аэропорту когда проходим досмотр, потому что понимаем-это для нашей безопасности. А вот за возможность пообщаться со всеми учителями во время родительского собрания спасибо, не смотря на позднее время учителя готовы поговорить о твоем ребенке, дать рекомендации, выслушать. Не люблю обобщений поэтому конкретно моя признательность : Данилюк Татьяне Федоровне, за чуткость и внимание, Масик Нине Александровне и Масик Сергею Николаевичу за гармонию в душе моего ребенка и радость общения, Ерёменко Светлане Федоровне за терпение и индивидуальный подход, Чуглиной Тамаре Алексеевне за желание ребенка учиться, Цветковой Ольге Борисовне за наши успехи и веру ребенка в себя. И всех педагогов за высокий уровень профессионализма, а главное за желание помочь ребенку.
Отдельное спасибо Ирине Ильиничне, вы многого добились и добьетесь еще большего, трудности только закаляют!
Еще раз спасибо всем!!!

22 января 2014 (11:19)

Если смотреть рейтинги школ порайонам (сверху, справа), то получается:
В 2010,2011 наша школа в шестёрке лучших по району.
В 2012,2013 нашей школы уже НЕТ в списке.

И схема сдачи ЕГЭ за 2013г показывает, что мы катимся и катимся вниз. Математика держится ели-ели на среднем уровне по району. Запаса для падения уже нет. Физика - слабонервных лучше не смотреть... Информатики нет. С одним сильным немецким наши дети будут неконкурентноспособными!! Обществознание - это разве фундаментальный предмет?

Отдельное "спасибо" Ирине Ильиничне, вы многого добились....
Так и вертится на языке "Кадры решают всё" Яркие, профессиональные кадры цену себе знают.

Я краем уха услышала про нововведения, что учителям в нашей школе теперь невыгодно экономически двойки ставить. Это действительно так? Может просветит из пед.коллектива кто-нибудь...

25 января 2014 (16:23)

Да, не выгодно,особенно в 1 триместре (четверти), каждый учитель заполняет листок (который ему даёт администрация), где пишет свои заслуги за пол года, проставляя себе баллы, есть такие графы: "Динамика успеваемости " (она должна расти),поэтому в начале года можно не рисовать отметки, а вот дальше обычно ставят выше, есть графа "кол-во учащихся,имеющих "2" и т.п Администрация потом корректирует баллы учителей, на основе этих баллов учителя получают надбавки к зарплате.
Да, очевидно, школа из статусной превратилась в дворовую. ЖАЛЬ !

30 января 2014 (18:28)

Школа скатилась! Хуже уже просто некуда! Остался только один пафос, а у учеников знаний ноль! Коллектив ужасен, в этом пришел новый преподаватель истории-абсолютно необразованная девушка! материал дает либо из википедии, либо задает писать конспект. Один вопрос: как мой ребенок должен сдавать ЕГЭ по истории и обществу, если педагог сам не знает азов?
2 февраля 2014 (20:08)

Зачем вы так пишете о преподавателе истории? Вы были у нее на уроке? Дословно знаете материал википедии по всем темам? Тем более учительница, как вы сказали, молодая, и опыта работы у нее еще мало. Я надеюсь, что ребенку дома вы таких слов об учителе не говорите. Попробуйте проявить хоть немного уважения к людям, учащим ваших детей.
5 февраля 2014 (17:57)

Юлия, напоминаю, что материал из Википедии никогда не считается достоверным. И как я могу проявить уважение к человеку, который абсолютно не учит моего сына? Она решает свои дела на уроке, а ученики стоят за дверью! Думаю о том, чтобы переводить его в другую школу, а вы учитесь тут, но потом не жалуйтесь, когда ваш ребенок сдаст ЕГЭ и на 30 баллов
26 февраля 2014 (22:50)

С английским просто беда, при двух часах в неделю требования как к углублённому предмету. Пугает, что учитель (Ольга Анатольевна) ничему за два года так и не научила,каждый урок - тесты, а двойки ставит вообще непонятно за что.Ведь и при двух часах - главное научить общаться на другом языке. До этого учились у Тамары Алексеевны, это действительно УЧИТЕЛЬ.С данными ей знаниями и репетитором надеемся постигнуть язык Шекспира и Бернса...
26 марта 2014 (14:04)

Про плохое обучение по английскому языку писали и в прошлом году, только ничего не меняется. А про Густову Ольгу Анатольевну можно сказать только одно - это педагог, который не умеет и не любит работать с детьми, а может просто уже устала работать в школе. Поэтому у нее и отношение такое к процессу обучения, тесты выдаст на уроке, дети вроде заняты, а сама сидит в интернете своими делами занимается: электронный журнал заполняет, с друзьями в интернете пообщается, вот и урок прошел. Кто там что знает, а кто не знает, её это не касается. Тамара Алексеевна Чуглина замечательный педагог и я с этим согласна, но не каждому повезет к ней попасть на обучение к сожалению.
29 марта 2014 (01:20)

Вот мне " повезло" попасть к Тамаре Алексеевне. По-моему она тоже устала работать в школе. Иногда просто не слушала учеников во время ответов, мы это даже проверяли: говорили ерунду, а она не реагировала.
7 апреля 2014 (17:09)

Хочу задать вопрос к руководству: на сайте школы размещена информация о том, что на покупку катриджей и бумаги выделено 120 тысяч рублей и 60 тысяч рублей соответственно. Вопрос: почему классные руководители постоянно жалуются на нехватку бумаги и чернил и покупают их за свой счет? Директору пора вести наблюдения за тратами
7 апреля 2014 (22:14)

Ужас!!! У нас уволили нашего любимого библиотекаря Веру Васильевну. Когда же закончится этот беспредел власти? Наша библиотека малюсенькая, а учебники хранятся в бывшем туалете. Зато все могут прийти и обозреть просторы клуба "Юный маргеловец". Наша школа не любит людей с книгой. ЕЙ БОЛЬШЕ ПО ВКУСУ ЛЮДИ С АВТОМАТАМИ.
14 апреля 2014 (21:48)

Мои дети хорошо знали и любили Веру Васильевну. Редкой чуткости и доброты человек. Очень многие родители и ребята очень любят её. Таких людей мало в этой школе. Дети на перемене набивались в малюсенький кабинет библиотеки и все грелись в любви и внимании, которое к ним питала замечательная Вера Васильевна. Ясно, что администрация, всё делая в свою угоду и на показ , ревностно относилась к такой всеобщей любви к этому замечательному человеку, поэтому, её нужно было выжить, что и произошло. А кто следующий на вылет ? Кто ещё затеняет блеск "славы" администрации ? Если уходят такие люди, то что же останется, ведь и так народ разбегается из школы, ведь не каждого интересуют автоматы , пистолеты, бои и армейская муштра этого "серого" кардинала. ЖАЛЬ !!! ВЕРА ВАСИЛЬЕВНА, СПАСИБО ВАМ, МЫ ВАС НЕ ЗАБУДЕМ, ОЧЕНЬ ЛЮБИМ ВАС !!!
24 апреля 2014 (13:48)

И мне хочется задать вопрос к руководству: на сайте школы в разделе «Бюджет ОУ» в файле «План процедур на 2014 год» есть информация о планируемой закупке нашей школой:
- ПРОТИВОГАЗОВ!!! На сумму аж 110500р!!! Залез специально в инет посмотреть сколько стоит противогаз. От 1000р до 2000р.
ЗАЧЕМ нашей школе с углублённым изучением немецкого 55 противогазов???
- КУРТКИ теплые (кроме спортивных утепленных) мужские или для мальчиков!!!. Сумма 43440р. КОМУ в нашей школе закупают не менее 15 курток?

Хочется услышать ответ. Это же государственная школа. Администрация согласовывает свои траты с участниками учебного процесса?
Меня, родителя, отдававшего ребёнка в школу с углублённым изучением языка, волнует, почему вместо книг, ремонта или туал.бумаги мы тратим деньги на чёрт знает что.

24 апреля 2014 (17:20)

Непонятно, что творится в нашей школе.
Годами складывался пед.коллектив, а сейчас - такое впечатление, что учителей из школы выживают. Увольнение Веры Васильевны, которая с такой любовью относилась к детям, становится уже последней каплей.
Даже уже не возникает вопроса - куда смотрит администрация, с этим, кажется, все ясно... Но почему молчат педагоги??? Понятна боязнь "репрессий", но неужели никто не переживает за школу???

А что происходит со старшим хором? Детям составили такое расписание, что у них не получается собираться не репетиции. А между тем, хор школы - это ее "лицо" на протяжении уже 20 лет, в отличие от клуба "Юный Маргеловец", для которого делается все возможное...

25 апреля 2014 (19:28)

А я только приветствую патриотическое воспитание в нашей школе, для мальчиков особенно. Им же не учеными всем быть, а в армию идти. И Радик Рашитович к этому очень хорошо готовит. Кому нужна сейчас большая библиотека в век современных технологий, когда в одной электронной книге их сотни бумажных помещается. Огромное спасибо директору за клуб "Юный Маргеловец"
28 апреля 2014 (02:56)

Маме ученика. Вы утверждаете: кому нужна сейчас большая библиотека в век современных технологий. Нстоятельно рекомендую ВАМ посмотреть фильм по роману РЭЯ БРЭДБЕРИ 451 ГРАДУС ПО ФАРЕНГЕЙТУ. Много вы видели в школе детей имеющих планшеты? Книга - это между прочим не только текст, это и художественное оформление: иллюстрации, обложка. Вы уж извините, милая мама, тогда малолетнему ребенку также нужно предложить не книгу, а планшет. В школе должна и обязана быть хорошая библиотека. Патриотическое воспитание это комплекс мероприятий и военная подготовка занимает в нем далеко не первое место. Если душа пуста, то к сожалению, вырастают подобные "майданщикам" с битой в руке и отсутствием мозгов, потому как читать книги уж очень не любили!!! В.В. Путин в своей речи о будущем России заявил буквально следующее"именно ОБРАЗОВАННЫЕ, ТВОРЧЕСКИЕ, физически и духовно здоровые люди, а не природные ресурсы или ядерное оружие будет главной силой России этого и последующего веков". Что наша школа и ее администрация сделала для повышения уровня ОБРАЗОВАНИЯ, Творческого, духовного и физического развития детей? Веру Васильевну выдавили, Масик тоже не в фаворе.Много ребят из школы посещают клуб? О художественном творчестве вообще забыли. Есть дама на пьедестале с непомерными амбициями и непонятными намерениями относительно будущего школы. Надо полагать, что контингент школьников будут подгонять под требования предъявляемые к "курсантам"ЮМ - "от забора до обеда". Не удивлюсь, что в кулуарах идет подготовка к изменению статуса школы и перевод ее в третьесортный разряд. По делам видно, бумажки не в счет, бумага все стерпит.
1 мая 2014 (18:41)

Мама ученика (т.е. Ирина Ильинична) абсолютно права, библиотека не нужна,хорошие, грамотные учителя, любящие не администрацию,а детей не нужны, статус школе не нужен ("Им же не учеными всем быть, а в армию идти. И Радик Рашитович к этому очень хорошо готовит"), хор не нужен, предлагаю повесить на школе табличку "Школа им. Радика Рашитовича", а вместо спортивной площадки у школы сделать полигон. Тогда наш серый кардинал будет доволен.
6 мая 2014 (22:26)

Хор 506 школы всегда славился на весь город. А теперь что, из музыки останутся только строевые марши? Куда же мы в конце-концов придем? Кто будет учить наших детей разумному, доброму и вечному?
8 мая 2014 (14:46)

Обращаемся к вам с просьбой разобраться в ситуации, которая сложилась в школе №506 Кировского района с приходом директора Ярошенко И.И. Все, что сейчас здесь происходит, говорит о некомпетентности администрации во главе с Ярошенко И.И., о ее неумении и нежелании создать благоприятный психологический климат в коллективе, об использовании директором своего служебного положения, о пренебрежительном отношении и неуважении к учителям.
Результат работы Ярошенко И.И. «на лицо». Постоянная текучесть педагогических кадров (через год работы с Ярошенко И.И. ушли завуч и 5 учителей) и других работников (сразу была уволена секретарь, потом завхоз и недавно главный бухгалтер, потому что «сунула нос не в свое дело», а сейчас уже уходит библиотекарь, не доработав до конца учебного года), маленькая наполняемость классов, недобор в 1 классы, переход детей в другие школы.
В результате школа попала в «черный» список по набору в 1 класс среди школ нашего района.
При постоянно уменьшающемся количестве учеников в школе, число членов администрации постоянно растет. У нас есть завуч по учебной работе (Яковенко Е.Я.), два завуча по воспитательной работе (Басенко В.А. и Данилюк Т.Ф., которая, кстати, не ведет никаких уроков и занимается, в основном, своим классом), завуч по начальной школе (Полукарова Е.А., которая тоже не имеет учебной нагрузки), завуч по информатике (Авелан В.С.), завуч по иностранным языкам (Домнина Т.В.), два социальных педагога (Горбунова О.Е., которая, кроме этого, является и заведующей ОДОД, и Шишковская Е.В.), организатор ОБЖ (Покровский Б.Н.). Некоторые из вышеназванных сотрудников имеют внутреннее совместительство, при этом совсем непонятно на каком основании за одно и то же рабочее время им оплачивается несколько ставок. Басенко В.А. и завуч по воспитательной работе, и учитель английского языка, и руководит клубом «Звезда», и ведет в ОДОД театральный кружок, и является ответственной по бесплатному питанию, при этом имеет помощников – Шишковская Е.В. занимается этим же бесплатным питанием.
Горбунова О.Е. – заведующая ОДОД и социальный педагог. В прошлом году родители обращались к администрации с жалобой на плохое качество преподавания английского языка (завуч Басенко В.А.), но никакой реакции, хотя у нее нет соответствующего образования, да и ее объявления в учительской стыдно читать, полная безграмотность. Горбунова О.Е., заведующая ОДОД, никакого отношения к образованию не имеет, но имеет смелость говорить, что в достижениях учеников нет заслуг учителей. Более того, говоря об ОДОД, удивляет количество занимающихся там детей по отчетам администрации, хотя на самом деле там и половины такого количества нет. Всех детей из групп продленного дня заставили записаться в кружки, не считаясь с их желанием. Это для получения дополнительного финансирования? Кстати, на начало учебного года у некоторых сотрудников ОДОД не было утвержденных программ, хотя кружки они ведут не первый год. На каком основании проводятся занятия?
Непонятные вещи происходят у нас с начислением зарплаты. В первом полугодии многие учителя так и не подписывали тарификацию, фонд доплат менялся каждый месяц, нам объявляли о премии, но увеличивалась сумма в строке «фонд доплат», в следующем месяце уменьшалась эта сумма, но появлялась строка «премия». При распределении премии директор, являясь председателем комиссии, оставляла последнее слово за собой, руководствуясь своим личным отношением к сотрудникам, а не качеством их работы, и на вопрос о маленькой сумме премии, отвечала: «Плохо работаете!», хотя замечаний данные учителя не имели. Интересно, насколько объективно директор оценивает работу членов администрации?
В феврале 2014 года мы подписывали дополнительное соглашение к договору, непонятное заявление с просьбой заключить дополнительное соглашение со всеми доплатами (дату ставили декабрь 2013), в марте нас попросили подписать приказ об установлении надбавок от 09.12.2013 и приказ о премии за февраль 2014.
Еще более непонятным было начисление зарплаты по баллам с января по декабрь 2013 года. Стоимость балла с января по март 2013 уменьшалась без четких, аргументированных объяснений. Оплата баллов руководителей кружков из ОДОД, почему то начисляется из финансирования школы, но не ОДОД. Разве у них не собственное «подушевое» финансирование, разве у них нет фонда стимулирования?
В школе есть люди на особом положении. Репин Р.Р.- совместитель, работающий только в 10 и 11 классах учителем ОБЖ. Для него 2 года назад был отремонтирован и оснащен кабинет на 1 этаже (хотя нам директор школы объявила, что это будет наш конференц-зал), здесь же комната отдыха, душевая кабина. В этом кабинете есть и проектор, их катастрофически не хватает в средней школе, и цветной ксерокс, единственный в школе на сегодняшний день. Но имеет право всем этим пользоваться только Репин Р.Р., имеющий всего 2 урока в неделю. В подвале школы для кружка, которым руководит данный сотрудник, оборудован лазерный тир. Разве можно это назвать целевым расходованием средств? Ведь в этом кружке занимается очень мало детей из нашей школы. В основном приходят дети из других образовательных учреждений.
Среди состава сотрудников школы есть совместители, которых мы ни разу не видели. Может быть это «мертвые души»?
В школе появилась традиция отправлять классы в лагерь «Зеленый город», при этом родители оплачивают 3 недели пребывания, а по факту дети находятся только 2.
Куда идут деньги?
Вопросов накопилось много и хочется получить на них ответ! Ярошенко И.И. часто намекает на хорошее отношение главы администрации к ней и на связи в комитете по образованию, возможно, поэтому на все что происходит «закрывают глаза», хотя в прошлом году на ее работу было много жалоб со стороны родителей. Или районная администрация и комитет по образованию ни о чем не догадывается?
Большая часть коллектива не желает видеть Ярошенко И.И. директором школы.
Очень жаль нашу школу, в которой работают хорошие учителя, и которая всегда считалась учебным заведением, дающим хорошее образование.
Подписи не ставим, так как знаем печальный опыт наших коллег из школы №585, где до этого Ярошенко И.И. работала, и многим пришлось уйти после жалобы на данного директора, хотя факты подтвердились, но списали на неопытность нового директора.
Надеемся на объективное рассмотрение вопросов, собеседование с учителями (так как к вам обращается большая часть коллектива) и просим довести результаты проверки до всех наших сотрудников.

18 мая 2014 (04:08)

Е.С.!Совершенно согласен с Вами по поводу Татьяны Ивановны,несмотря на большой стаж преподавания математики, она так и не научилась учить детей. Она всегда была "слабым звеном" в преподавательском составе, и особенно в те "золотые годы" на фоне остального сильного пед.состава. И об этом известно всем кроме"выпускницы", которая тут пытается ее защищать. Дело не в Вашем ребенке,а именно в непрофессионализме данного педагога.
22 мая 2014 (22:30)

Знаете... Что хочу сказать, математике учат очень хорошо, изучаем,то что не должны,т.к. мы не с углублением в математику школа, учитель все хорошо объясняет, понимают даже двоечники! Русский язык прекрасен(С.Ф.), отличный педагог, говорит умные вещи, никогда не ошибается, очень много знает. Немецкий не плох, М.Г. отличный учитель, быть бы ей построже, у нее были бы одни отличники. Е.П. учитель так себе, лично я за все то время, что проходил к ней на Немецкий(8 лет), сказать даже ничего не могу, могу только понять, что говорят. О.Б. строгая,но справедливая, её группа очень хорошо знает немецкий(если хотите, чтобы ребенок знал немецкий, лучше перевести его к ней). На счет Репина... человек-то он хороший, много знает из военной истории и ОБЖ и т.д. Но он свизданутый на голову насчет патриотизма... Нельзя это навязывать. Честно скажу лишь одно, школа катиться , только из-за двух вещей! 1.Не уважение к педагогам со стажем со стороны администрации.2.Просто, банальное не хотение учится! Родители, педагоги не виноваты, что ваш сынок тупой, виноват он сам.Желаю удачи. Школа хороша только из-за некоторых учителей.
28 мая 2014 (16:55)

Здесь много говорится о том, как Ирина Ильинична "разваливает" школы одну за другой, а ведь на аналогичном сайте школы 585 пишут, что при Ярошенко И.И все было гораздо лучше. Странно, почему так называемая "группа неравнодушных" не замечает очевидных вещей: директор находится на работе допоздна, в курсе всех дел, старается не только ни уронить престиж школы, но и развивать его всесторонне: и кружки многочисленные, и ВПК, и поездки в лагерь тому подтверждение. Немецкие традиции совершенствует завуч по ин. языкам. А какой ремонт проведен, вспомните, что за хлев представляла из себя школа при прежнем директоре, противно было по этажам пройти. Хором только и славились...
31 мая 2014 (08:33)

В конце каждого учебного года родителям давали перечень для приобретения учебников, рабочих тетрадей на новый учебный год, централизованно через школу закупали, в том числе, и дневники с данными школы (обязательно!). Сейчас нам неизвестно, что необходимо купить из вышеперечисленного.
Неужели в срочном порядке будем искать учебники и рабочие тетради накануне сентября???

1 июня 2014 (12:53)

Сообщение: А с чего Вы взяли, что интересы хора ущемляются? Зайдите на сайт хора,у них все хорошо. Вот только не всем же увлекаться пением! Моя дочка, например, занимается танцами с замечательной Ольгой Александровной Банцер, всем рекомендую ее кружок, прекрасный педагог, творческий и увлеченный. Но, поверьте, есть школьники, которым интересны знания и в области военной подготовки!. Старший сын записался в клуб «Юный маргеловец» с момента его создания и сразу получил военную форму. Сколько было радости! За непродолжительный период работы клуба в школе № 506 наши курсанты участвовали в шествиях по Невскому проспекту с ветеранами ВОВ и ВДВ, в районной игре "Зарница", занимали там победные места, а в 2012 году клуб был признан одним из лучших 11 клубов России!!! В связи с этим мы ездили 2 августа 2012 года на торжественное мероприятие на Красной площади г. Москвы «Равнение на знамена». Ребята были в восторге. Летом же проводятся выезды в воинскую часть для участия в военно-полевых сборах. Воспитанники клуба ждут-не дождутся отъезда. Уже и не представляю себе, что бы мы делали без нашего клуба, огромная благодарность руководителю Репину Радику Рашитовичу за то, что спасает подростков от неблагоприятного влияния улицы и воспитывает любовь к Отечеству.
1 июня 2014 (17:33)

Мама ученика! Давно известно, что абсолютно все учебники нам предоставляет школа, это закон Об образовании, все объявляли на родительских собраниях, зря не ходите! И о дневниках классный руководитель нам рассказывал.

Целиком поддерживаю Марьяну относительно занятий в танцевальном кружке, видела выступления девочек на концерте ОДОД в соседнем лицее и на праздничном вечере с австрийцами в школе, было замечательно. Думаю, что помимо Ольги Александровны нужно поблагодарить и Ольгу Егоровну за возрождение коллектива.

2 июня 2014 (12:12)

Посмотрела страницы учителей!Все отлично, никто ни на что не жалуется, все занимаются своими прямыми обязанностями - учат наших детей, а дети достигают результатов. Вот только зачем здесь повторять новости с их страниц, я не поняла.
Самый значимый для ребенка момент, когда он сам выбирает себе кружок. Хорошо, когда родители к этому прислушиваются и уважительно относятся к выбору других детей.
Любой урок и любой кружок важен для развития современного человека.И надо находить точки соприкосновения не только среди родителей, учителей и детей, но и между предметами и кружками, так как все это взаимодействует и развивает комплексно. На сайте школы и в газете нашего депутата не раз читала и видела фото, на которых, в равной степени, прививая патриотизм, любовь к Родине и культуре, выступают на таких мероприятиях вместе курсанты нашей школы, танцевальные коллективы,хоры, чтецы.
А волнующие вопросы и проблемы, мне кажется,в пользу как одного ребенка, так и всех остальных, можно решать во взаимно корректной форме с учителем, к которому есть вопросы, на родительских собраниях, с завучами, возможно и с директором. Школа - это дом наших детей, и все должно решаться именно там. Все-таки 11 лет там учиться. Школа, на мой взгляд хорошая, детей, которых надо спасать от улицы я не видела.
А еще, в пылу этой странной, ничего не дающей веб-полемики, здесь порой неуважительно отмахиваются от учителей, у которых учатся или учились собственные дети, называя предмет без имени человека.
Не правда ли, Марьяна?

2 июня 2014 (14:56)

Ужасная школы, где о детях думают только как об учебной единице. Всем навязывается патриотическое воспитание. Не советую.
2 июня 2014 (21:58)

Мама! Откуда у школы вдруг взялись средства на покупку необходимых учебников. В течение этого учебного года (и предыдущих) мы покупали учебники, а предмет "История СПб" - учебник+тетрадь стоимостью в 450 рублей? А ведь этот предмет не на один год. А пособие по английскому и немецкому вместе с рабочими тетрадями стоимостью по 800 рублей за каждый комплект? А также учебники, которые мы покупали в прошлом учебном году ребенку наказали сдать в школьную библиотеку, при этом он получил, наверное, сданные предыдущими классами часть учебных материалов. Абсолютно - не получается...
"Школа становится прагматичной: никакой романтики, энтузиазма, все измеряется баллами и деньгами. Есть работодатель, исполнитель и клиент. Только на словах закон «Об образовании» говорит о единстве обучения и воспитания, но на деле воспитание уходит из школы, да и денег на внешкольные мероприятия теперь не хватает".
Кстати, детей по новому закону "Об образовании" с нарушениями здоровья должны размещать в обычных школах. Совместное образование - это прекрасно, но сначала нужно создать для этого условия, выделить средства. Об этом в законе - ни слова. А в нашей школе нет условий для реализации инклюзивного образования (нет пандуса, специального медицинского сопровождения, отсутствует автотранспорт для учеников с ОВЗ, который позволял бы им добираться до места учебы и домой)...

6 июня 2014 (14:22)

Доброго времени суток, уважаемые участники дискуссии! Я совершенно случайно попала на этот сайт и несколько шокирована посланием от имени «Группа неравнодушных». Не представляю себе, кто мог написать подобное, да еще и сослаться на большую часть коллектива! В 506 школе работаю недавно, но у меня сложилось впечатление, что в коллективе вполне дружественная обстановка, педагоги работают с удовольствием, администрация в любом вопросе готова помочь. Как можно позволять себе так неуважительно относиться к коллегам и анонимно публиковать неправдивую информацию?

Что касается количества учащихся, то у меня на кружке их может быть 15, а может быть и 5 человек. Дети ведь болеют, и карантины в классах случаются, и на экскурсии уезжают, так что ж теперь, закрыть кружки и отправить пришедших домой? Думаю, надо заниматься с теми, кто пришел, ведь когда на уроках в классах отсутствуют ученики, учитель продолжает выполнять свою работу. Чем же доп. образование отличается?

10 июня 2014 (09:47)

Почему же Педагог ОДОД постеснялся назваться? Или опять заказной отзыв администрации?
Родители будущих первоклассников! Вы в курсе , что оба учителя, которые должны были набирать первые классы, ХОРОШИХ учителя, увольняются? Не потому ли, что "в коллективе вполне дружественная обстановка, администрация в любом вопросе готова помочь"?

14 июня 2014 (18:59)

Случайно зашла на сайт и ужаснулась отзывам!Как хорошо,что у нас все позади.Дочь поступила в ВУЗ,учится на бюджете.Огромное спасибо учетелям старой гвардии,но они(о которых вспоминаешь с уважением) уже здесь не работают.Жаль,что школа скатилась..
Отдельное спасибо Нине Александровне.

16 июня 2014 (12:44)

Мама ученика! Как понимать формулировку «размещать детей»? Звучит довольно странно. Насколько мне известно, в школе есть учащиеся с ограниченными возможностями здоровья и есть учителя, работающие дистанционно с этими детьми, а уж пандус и автотранспорт - забота вышестоящих организаций.
17 июня 2014 (19:22)

Я хочу сказать, что ученик 10 класса не прав. Мария Геннадьевна странный и нехороший педагог, часто отвлекается, говорит абсолютно ненужные для учеников вещи. Все хорошие ученики от нее сбежали в другие группы (я один из сбежавших) Оценки у ее отличников накручены, липывые пятерки и четверки у учеников, которые двух слов связать не могут. Теперь я хочу сказать про учителя-Елену Петровну, велеколепный учитель. Да, у нее нет той дисциплины, как у Цветковой, но в группе говорят все по- немецки.
20 июня 2014 (17:28)

Мои ребёнок учился у Марии Геннадьевны. Да, она необычный человек, кстати ОЧЕНЬ любит и помнит всех своих учеников. Конечно, те кто не хотят учиться у неё языку, знать его и не будет, она не орёт на уроках, никогда не унижает личность детей. Говорила с её коллегой (учителем немецкого яз.), так она сказала, то Мария Геннадьевна знает язык в совершенстве, лучше остальных учителей и те, кто хотят брать её знания, будут знать язык отлично, а те кто нет, не будут. Кстати, мой ребенок имел 100 баллов при поступлении по нем. яз., т.к. победил в олимпиаде по нем. яз. Очень благодарны Марии Геннадьевне !
23 июня 2014 (22:27)

Преподавание всех предметов на уровне! Учась в престижном университете, могу сравнить уровень знаний со своими одногруппниками, многие из которых учились в довольно известных школах нашего города. И сравнение это в пользу 506! Учителя стараются привить любовь к своему предмету (особенно к немецкому). А уж чего стоит возможность получить немецкий диплом! Школа оставила самые теплые воспоминания...
19 августа 2014 (00:09)

Очень жалею, что в свое время не перевела ребенка в другую школу. Только когда ребенок закончил школу и поступил на бюджет в престижное учебное заведение, поняли, что могут быть и адекватные учителя, и заинтересованная в каждом ребенке администрация.
Пока в школе будет работать нынешняя администрация, ничего хорошего эту школу не ждет. А заказные отзывы даже читать неловко. Школа должна меняться. Для этого ей надо во главу угла поставить личность ребенка, а не карьерные амбиции руководителя. Уважение к личности - вот что отсутствует в школе. Увы!

2 сентября 2014 (12:26)

Огорчены тем, что из школы уволилась Голубева Марина Юрьевна - замечательный учитель русского языка и литературы. Так же ушли учителя начальной школы. Уважаемая администрация, может пора задуматься о жуткой текучке кадров в нашей школе?... При таком положении дел, у нашей некогда любимой школы, нет будущего. Очень печально. Всерьез задумываемся о переходе в другое учебное заведение.
14 сентября 2014 (18:13)

А расписание в этом году какое нашим детям сделали? В субботу 6! уроков и последняя математика, после физкультуры! Им же ГИА сдавать! А русского и литературы нет уже две недели , это нормально??? Разве другие учителя не могут замещать заболевшего учителя? Видимо администрация также не в курсе, что разные иностранные языки не должны стоять в расписании друг за другом,вообщем наплевать на наших детей, как хотите так и сдавайте экзамены.Всё направлено на добровольный уход из школы к 10-му классу.
15 сентября 2014 (20:14)

У вас в девятом, а у нас в пятом нет русского. Просто бардак полный. Одна история и немецкий. А по русскому у детей тоже переводной экзамен. И в субботу много уроков. Сделали бы сокращенный день, как в прошлом году. Итак дети загружены. А разве может быть математика после физкультуры и шестым уроком?
17 сентября 2014 (09:13)

О том,что может и не может быть,надо смотреть в законе об образовании..)У нас все серьезные предметы идут после физкультуры,не последним уроком,но все равно..Почему бы в субботу не сделать разгрузочный день,поставить не матаматику,русский,с немецким понятно,а изо,пение,физкультуру(она есть),так же вполне себе возможно на неделю перенести один час,а в субботу сделать 4 урока,как в других школах.
Еще хочу сказать про музейные дни,которые в этом году у детей забрали,в нашей школе итак дети лишены возможности часто выезжать,было 4 раза в год,в последний день четверти,теперь и этого лишили,мотивируя тем,что результаты тестов не слишком хорошие в конце года,только при чем тут выезды,от того,что они пропускали последний учебный день,когда,хочу заметить,все оценки уже выставлены,ничего страшного произойти не может или изначально дается понять,что дети в 506 школе умстенно отсталые,что пропуск одного дня учебной программы грозит слабоумием!!! Во всех школах,где программы посерьезней нашей выезды есть и не 4 раза в год и знания там даются на более высоком уровне,а нам было предложено после уроков ездить или в воскресенье!!! Но после уроков мало того,что у всех(у большинства)есть какие-то другие кружки,секции,занятия,так еще и уроки домашние,про воскресенье вообще молчу,это единственный день,когда ребенок может провести с семьей,какие еще выезды с классом,да и учителя должны как-то отдыхать!!! Музейный день он для того и существует,чтобы выехать с утра не после уроков,а вместо них,некий отдых от школы+ всякие такие поездки делают детей более дружными..Жалко наших детей,образование школьное не должно заменять расширенный кругозор,для многих детей эти выезды были единственной возможностью хоть как-то приобщиться к прекрасному,а то живя в таком городе,многие в Эрмитаже не были,да и исторический центр с трудом себе представляют!!!

19 сентября 2014 (23:11)

Моему сыну в этом году сдавать ОГЭ. Насчет подготовки основных предметов я волнууюсь из-за рууского языка.Ведь до этого у него была прекрасная учительница-Голубева Марина Юрьевна, но по окончании прошлого учебного года она уволилась, а новый преподовательв больнице, но надеюсь, что это проблема временная.Что же касается дополнительных предметов, я сомневаюсь в компетенции педагога Павлухиной Татьяны Михайловны-преподователя истории.По рассказам моего сына и его друзей она некорректно ведь себя сдетьми:постоянно повышает голос, пишет докладные,несправедливо выставляет оценки.Мне кажется, дети не заслуживают такого отношения.
23 сентября 2014 (21:46)

А вы подходили к директору? Спрашивали, что делать, если учитель все время кричит и ругает учеников? Или к самому учителю обращались? И вы верите вашему сыну во всем, что он говорит об учителях? Возможно, его слова сильно преувеличены.
24 сентября 2014 (23:00)

В эту школу пришли ещё при прежнем директоре.
Сразу понял, что это обычная государственная школа, но общая атмосфера в школе понравилась.
То, что с новым директором приходят перемены - явление нормальное и даже скорее закономерное. Что-то поменялось в лучшую сторону, что-то в худшую, что-то просто поменялось. В любом случае, понравилось бы это не всем.
Всяко бы кто-нибудь уволился, но тот факт, что началась текучка - явный минус кадровой политики нынешнего руководства.
Нужен ли упор на военно-патриотическое воспитание в школе с углублённым немецким, не знаю, но ничего плохого в этом не вижу. Если на это дело выделяются средства, то почему бы их и не освоить в любой школе - в этом заслуга деловой хватки г-жи Ярошенко и г-на Репина. К этим же заслугам можно отнести и хорошие отношения с главой администрации, и связи в комитете по образованию, и очевидно, как следствие, выделяемые деньги на ремонт школы, вероятно не без пользы для всех участников этих отношений. Но за это директора можно скорее похвалить - ведь у нас в стране по другому с бюджетными средствами дела не делаются.
Обсуждать учителей - дело сложное, если учитель адекватный (я всё-таки думаю, что в нашей школе все учителя адекватные). Одного и того же педагога кто-то хвалит, кто-то ругает. Ясно одно: хороший педагог - товар штучный, и в любой школе есть и хорошие учителя, и... просто учителя. Всем родителям хочется, чтобы у их детей были только хорошие учителя. Но не надо забывать, что с непослушными детьми нелегко сохранить адекватность. И тут уже родителям нужно понимать, что их дети по меньшей мере должны слушаться учителей. Если же родители не способны это объяснить одному-двум собственным детям, то не стоит ожидать, что учитель справится с десятками чужих детей.
По функционированию школы в последние годы мне кажется бардачным организация питания средней и старшей школы.
А с началом учебного года очевидна неразбериха с расписанием и учителями.
Пока не стал бы делать таких категоричных заявлений, как Группа неравнодушных, состоящая, как они пишут, из большей части коллектива, но то, что г-жа Ярошенко не со всем справляется, по-моему факт. Тем не менее, пока надеюсь на лучшее...

28 октября 2014 (23:22)

Я училась в 506-й школе в 80-е годы. Школа давала такие знания, что по праву считалась одной из самых лучших в Кировском районе.Поэтому своего сына я отдала в эту школу, о чем потом много раз сожалела. Сейчас эту школу не назовешь даже дворовой, она стала "быдляцкой". Насколько безобразны педагоги и по уровню своих знаний, и по отношению к детям, понимаешь, если удается попасть в действительно хорошую школу. Когда мой сын закончил 7 класс, мы купили квартиру в районе Площади Мужества и он перешел в 74 гимназию. Мы попали в другой мир. В мир без злобы и хамства, в мир интеллигентных воспитанных людей. На фоне педагогов 74 гимназии учителя 506 школы-это собрание, в основном, случайных людей, которых в приличные места на работу не взяли, так пришлось пойти в эту шк. С содроганием вспоминаю 506 школу, особенно учительницу начальных классов (удалено модрератором), классного руководителя Солонар О.В.(смесь глупости и подлости), и завуча Ольгу Яновну(провинциальная, равнодушная). Конечно, хорошие учителя там еще остались, но это буквально несколько человек, в основном "остатки старой гвардии", которые,кстати, прекрасно понимают во что превратилась эта школа. Если вы не враг своему ребенку, то стоит поискать учебное заведение получше.
3 ноября 2014 (16:02)

Мама ученика, Вы даже не знаете, как зовут завуча... Какая странная характеристика "провинциальная". Что Вы имели в виду? Хотите видеть рядом со своим ребёнком интеллигентных людей ,а сами позволяете себе вульгарные выражения, допускаете ошибки.
Разные люди работают в школе. И как раз Солонар нельзя назвать ни подлой, ни глупой.
Кстати, "старая гвардия" совершенно не болеет за судьбу школу, поддакивает директору, чтобы быть на хорошем счету.

5 ноября 2014 (13:39)

Завуч в школе очень интеллигентный и порядочный человек, ее все уважают, и ваши слова, мама ученика, абсолютно не по адресу. Что же касается тех, кто болеет за судьбу школы, то это как раз молодые и в основном уже уволившиеся учителя. Вспомним хотя бы Марину Юрьевну или Александру Михайловну. А из оставшихся большая часть молчит и боится за свою насиженное место. Хотя учителей сегодня в любой школе не хватает. Хуже не будет уж точно.
5 ноября 2014 (21:57)

Ольга Владимировна Солонар - одна из немногих учителей, кто действительно работает для детей. Не надо незаслуженно оскорблять учителей. Дети ее любят и немецкий благодаря ей тоже. Здесь поднят важный вопрос - текучка кадров и переориентация нашей школы из языковой школы в кадетскую. И только это должно пугать нас, родителей и только это мы должны обсуждать. А уж за глаза обсуждать и тем более оскорблять учителей, дело последнее..
6 ноября 2014 (23:43)

Господа братья Прилагательные (имена для обращения отсутствуют).
Справедливо говоря, ваша информация показывает как вы далеки от обсуждаемых вами проблем. Или вы оба выступаете на собраниях, требуете создания петербургских традиций в образовательной сфере, думаете о наших детях?
"Одни поддакивают, другие молчат" - руководители образовательных учреждений проводят опросы подчиненных? Не знают как руководить?
Это из сарафанного радио?
Стыдно!

Согласна с г.Беспристрастным и его отзывом.

10 ноября 2014 (12:34)

Здравствуйте, Майя Анатольевна!
Тронута тем, что спустя два года Вы всё ёще помните о нас. Судя по письму у Вас всё хорошо на работе, в семье и школе. Искренне рада за Вас. Согласна с первым обвинением в мой адрес, так как я, наверно, действительно не умею разбираться в людях. Насколько я помню, в 5-м классе я отстояла Вашего ребёнка в спорных вопросах с одноклассниками, как и отговорила родителей писать письмо на имя директора по поводу его перевода в другой класс. Тогда я слышала от Вас только слова благодарности в свой адрес, не понятно, почему сейчас у Вас так резко поменялось мнение обо мне, хотя может быть я что-то и путаю, и Вы обвините меня в плохой памяти. Несмотря на Ваш отзыв, я желаю процветания и благополучия Вам и Вашей семье.
С уважением
Солонар О.В.

11 ноября 2014 (10:43)

Что хочу сказать,506 школа за последние пару лет превратилась в проходной двор,откуда бегут без оглядки хорошие учителя и стекается вся педагогическая помойка!!!Да,именно так!!!В школе остались хорошие учителя,но их так мало и нет никакой гарантии,что и они не убегут,многие еще работают только потому,что там учатся их дети..была замечательная учительница истории,дети с радостью бежали к ней на урок,так надо было её уволить,даже не дожидаясь конца четверти(хотя,возможно,она сама ушла,так как не выдержала нападок директора),на её место пришла,точнее сказать пришло нечто..с первого урока дети вышли все потухшие,история для них закончилась..ибо перписывать по 4 листа из учебника,это не преподавать достойно историю!!!
Дальше,уже вторая четверть,у детей до сих пор нет учителя русского языка и литературы постоянного..литературы итак всего 2 часа в неделю,итак программу пробегают,а не изучают на должном уровне,так еще и учителя нет..Уважаемые родители будущих первоклассников,если хотите для ребенка нормального образования,более менее нормального(сейчас в нашей стране проблема с образованием в любой школе),хорошего отношения к вашему ребенку,не отдавайте его в 506,хотя,еще остались учителя начальных классов из старой гвардии,но после начальной школы точно надо будет озаботиться,куда идти дальше,даже немецкий теперь в этой школе на должном уровне могут дать не все учителя,никто не гарантирует,что и они не сбегут.школу за два года развалили..!

14 ноября 2014 (13:47)

Добрый день, всем. Середина ноября на дворе. Девятые классы, которым предстоит сдача ГИА до настоящего времени без учителя русского языка и литературы. Замечательно, не правда ли? Задача поставлена? В перспективе - не сдавших удалить?
15 ноября 2014 (20:23)

В девятых классах есть русский и литература, и это нормальные уроки с хорошими учителями. Многие на 4 и 5 написали "Знак". Кто хочет, тот учится. Так что, по-моему, жалуются только родители, а дети все довольны и сдадут любой экзамен.
16 ноября 2014 (22:36)

Уважаемая ученица, где вы нашли жалобу? Заданы вопросы, требующие ответа .Ваше мнение понятно, это ваше мнение, но не мнение всех учащихся девятых классов.
17 ноября 2014 (06:23)

А меня беспокоит то, что 5 класс без учителя русского и литературы и даже никто не замещает. Это безобразие. Почему не взять учителя на время длительной болезни действующего педагога, которого мы даже ни разу не видели с начала первой четверти. В школе не может быть два учителя русского, эти педагоги не могут у всех классов вести уроки. А дети страдают и причем маленькие.
24 ноября 2014 (16:54)

Уважаемая ученица, литературу замещает педагог, не имеющий никакого отношения к такому предмету как литература, Вас это устраивает?
Результаты тестирования в системе "Знак"- это результат вашей работы за последние годы. Хотелось бы, чтобы новый материал давался постоянным педагогом! замещающие учителя имеют свою серьёзную нагрузку. А администрация расслабилась,видимо! Ведь не директор/завуч замещают уроки в свой методический день....

10 декабря 2014 (23:49)

Абсолютно не согласна с комментарием по поводу Густовой Ольги Анатольевны!отличный учитель! По словам ребенка они каждый урок разговаривают с ней на английском. А двойки она ставит исключительно тем, кто либо ничего не понимает, либо не следит за ходом урока.У нее надо работать!
Отдельно хотелосьбы сказать по поводу новой учительницы истории. Крайне не воспитанная, на вид неопрятная, с пустой головой учительница. Хотя.. возможно ей просто лень учить ребят?
Так же отдельно про Цветкову Ольгу Борисовну. Как я заметилапо выпускникам прошлых лет, если ты ничего не делаешь, то долго там не задерживаешься!Все ребята , которые учились у нее или у Оксаны Валентиновны знают немецкий очень хорошо, на высоком уровне.Да, если учишься у Ольги Борисовны, нужен стержень,терпение, труд!
Единственное,что раздражает, так это нововведение в виде военно-патриотического клуба "Юный маргеловец" Все бы хорошо, но учитель из Репина Р.Р ужасный.

15 декабря 2014 (18:50)

Не понятно, куда смотрит администрация!? Отзыв один хуже другого! Есть заказные, гладенькие, сладенькие, аж читать противно! Или вы про другую школу пишете?
Внешне школа хороша! Но с приходом нового директора изменилась аура ! Дети выбегают пулей из нее! И идут крайне неохотно. Хорошие учителя ушли и кто осмелится их винить,они герочески ждали перемен к лучшему, но увидев, что лучшими стали только апартаменты директора и кабинет с душем для "маргеловца"- уволились. Остальные хорошие учителя, как надо думать, "намазали свои лыжи".
Русского языка нет у детей полгода!!!!! А если и сдадут дети экзамен, то благодаря данным знаниям уволившейся из школы великолепной учительницой Голубевой М.Ю.
Математику "преподает" Баричева Т.И.,пожилой нервный , уставший педагог, может, когда- то она и умела учить , но сейчас забыла. Чтобы как- то детям сдать ОГЭ все взяли родители , в срочном порядке, взяли репетитора своим детям. Самое интересное, экзамен дети сдадут, а кому достанется почет и уважение?...Отгадайте с трех раз?...
Родители, если вашим детям достанется этот " педагог"- готовьте деньги!
Раньше были ярмарки, мероприятия внеурочные, которые проводила и организовывала милейший человек Татьяна Федоровна, а теперь у нас с мероприятиями" босенко"...
Обидно за себя и своих детей. Не такого "обучения" мы мечтали дать им, когда привели в эту школу.

19 декабря 2014 (13:39)

Уважаемая "родительница"! Дети в школе проводят время до 17-00 :посещают кружки, дополнительные занятия по предметам. Вы зайдите в школу вечером и посмотрите...
Если учитель любил бы своих детей, переживал о знаниях, он бы никогда не бросил выпускной 9 класс. Это я об уважаемой Голубевой М.Ю.
Учителя в нашей школе стараются дать детям знания, переживают за неудачи детей, радуются успехам. Если у вашего ребёнка что-то не получается, подойдите к учителю, мы рады будем вам помочь. Не надо говорить плохо об учителях, особенно в присутствии детей. Учитель для ребёнка-это авторитет.
Ирина Ильинична-настоящий руководитель. Она в курсе всего происходящего в школе, а это бывает редко среди директоров. Она действительно руководит школой в интересах детей.

22 декабря 2014 (17:46)

Прошу администрацию школы обратить внимание на отношение измученного замещениями учителя русского языка Ерёменко С.Ф. к 9-му классу. Каждое замещение учитель позволяет себе полурока выговаривать детям, какое великое одолжение она им оказывает,беря на замещение, кричит и возмущается,но дети ведь не виноваты ни в чём.Им и так не везёт на учителей, все с репетиторами,пожалеть надо, а не ругать.
23 декабря 2014 (14:23)

Уважаемая учительница! (Пост от 19.12.2014)
Позволю себе не согласиться с Вашим утверждением:
"Учителя в нашей школе стараются дать детям знания, переживают за неудачи детей, радуются успехам". Это можно сказать об очень немногих учителях этой школы. Большинство из тех, с кем сталкивалась я, люди либо равнодушные, либо "выгоревшие". Оскорбить ребенка могут запросто ( как Вам понравится прозвище "Дерьмовочка"?!). А ведь это подло, если знаешь, что ребенок тебе не ответит. Школа давно утратила благополучную психологическую атмосферу, но для руководителей от образования сегодня этот не является "рейтинговым показателем".

24 декабря 2014 (14:19)

Учителю 506 школы. Марина Юрьевна ушла вынужденно, равно как и терпеливейший человек, библиотекарь Вера Васильевна, учителя начальных классов Татьяна Владиславовна и Юлия Валерьевна. Испытывать ежедневно моральное давление невозможно. Обезврежены,одни из самых независимых по складу учителей. Школа превратилась в съезд КПСС- дружные продолжительные аплодисменты и незыблемое "одобрямс".
25 декабря 2014 (01:03)

Я, как и каждый родитель, имею свое мнение и суждения о школе. Считаю, что после ряда отзывов продолжать высказывать претензии или пожелания в адрес нашей школе стало совершенно бесполезно.
Почему?
Объясню.Все мы мыслим о некоем идеале отношений к нашим детям и преподавании. Всегда это нам надо обсуждать и, желательно, иметь оперативный отклик на этой странице от учителей с именем и отчеством, а не от фейков типа "учитель школы" или "педагог дополнительного образования".
Но, пока мы будем опускаться до такого неуважительного скотства как "съезд КПСС" (на котором никто из здесь свидетельствующих не был ни разу) и до милейших фраз "родительницы" (15.12.2014) с упоминанием учителя и завуча по фамилии, написанной в кавычках и со строчной буквы, нечего и надеяться на ответы учителей и администрации школы. Нечего здесь говорить, что все учителя уже "намазали лыжи".
При таком отношении к людям, которым мы доверили воспитание и обучение своих детей, этим родителям с детьми проще покинуть школу и уйти навсегда в ту, которая вам очень нравится. Это логично.

Мне стало стыдно, что всех нас, таких разных, объединяет общее определение - родители. Своими хамскими выпадами к противоположной стороне процесса, мы - родители делаем невозможным уважительно-конструктивное обсуждение проблем через интернет и в жизни.
С наступающим Новым Годом, товарищи петербуржцы! Счастья, радости, МУДРОСТИ.

28 декабря 2014 (21:36)

Уважаемый учитель!
Вы правы, учитель должен быть авторитетом для своих
учеников, но авторитет учителя не является приложением к его должности. Авторитет можно заслужить справедливым и уважительным отношением к ученикам, блестящим знанием своего предмета, умением увлечь своей любовью к делу. Вы думаете таких учителей много в 506 школе? ЕДИНИЦЫ! Вот о чем стоит задуматься, а не похваляться. Даже как-то неловко за Ваш нравоучительный пост, который выдает желаемое за действительное.


27 февраля 2013 (03:40)

Увы, школа утратила свои когда-то хорошие позиции. Уровень преподавания не очень высокий по всем предметам. Педагогического коллектива как коллектива единомышленников нет. И это вполне об'яснимо: руководитель школы не отличается желанием сделать школу "домом родным" для детей, как это было много лет назад в то время, которое сейчас назвают "авторитарным" ( говорю это как выпускница школы). К такому диретору школы не зайдешь за советом или просьбой помочь. Апломба и высокомерия вкупе с провинциальным шиком хоть отбавляй. Такой руководитель ( или, как сейчас говорят, "манагер") может окружить себя только серыми соглашателями. Учителя, которые по-настоящему " болеют" за детей , постепенно покидают школу. Жаль, что замечательная в прошлом школа, сдала свои позиции. Думаю о преводе ребенка в другую школу, правда, при общем упадке образования вряд ли найду школу лучше, чем эта.
27 февраля 2013 (15:08)

Очень довольны уровнем преподавания немецкого языка. Преподаватели старой закалки. Остальные предметы - слабоваты. Технический ВУЗ после этой школы без репетиторов будет сложно осилить. Но самое главное, что ребенку в школе очень нравится - ходит с удовольствием.
13 марта 2013 (18:28)

Полностью согласна с отзывом от 27.02.2013. Директор ведет себя, как "удельный князек", дети ее не интересуют в принципе. Для удачного царствования ей нужны дети-роботы без проблем. На педагога она не похожа ни по поведению, ни по внешнему облику.
От прежнего сильного коллектива педагогов остались некоторые учителя, которые переживают за ребят (например, учитель немецкого Елена Петровна). Но в целом многие учителя с синдромом "эмоционального выгорания". Устали...

15 марта 2013 (18:58)

Я сама училась в этой школе, мой старший ребенок окончил тоже ее, и младший пошел по стопам предков...Сравнивать то, что было 25 лет назад и сейчас-невозможно по множеству причин( все их понимают),а вот сравнить школу под руководством прошлого и нынешнего-можно. Прошлая директрисса была временьщикам-ждала местечко в РОНО,и дождалась..
А нынешний директор уже очень много полезного для школы сделала и сделает еще больше( судя по ее кабинету- она здесь надолго-и это хорошо!).Атмосфера в школе замечательно-рабочая,директор держит руку на пульсе всех событий.Постепенно приживуться новые порядки...Хоть многие недовольны "военнизацией" школы,я считаю-хорошо,что в школе появился мужчина(редкость для школы)-замечательный пример для мальчиков!И кружок Маргелова может даже вылитья в некую "фишку" школы.Ходят необоснованные слухи о школе(или классе) МЧС.
Педагогический состав (математика-физика-русский)слабоват-вот над этим директору работать и работать...
Без репетиторов в стар. классах все-равно ученики ни одной школы не обходятся- к этому все родители готовы.
Школа хорошая, идите,не пожалеете..
Самое главное-контингент учеников-учитывая сложность изучения ин.языка со 2 класса- школа социально(и по др. признакам!) однородна!

26 марта 2013 (11:56)

Хочется подискутировать с автором предыдущего отзыва…
Прошлый директор (Казанцева Ю.Г.) проработала в школе достаточно долго, чтобы огульно назвать её «временщиком». К сожалению, на сайте школы я не нашла информацию о годах её работы. Видимо, как приходит новый директор, так сразу зачищается вся «старая» информация.
В таком же ключе можно спросить: а по какой причине нынешний директор ушла из РОНО? вольготнее в школе?
Да, кабинет у директора вместе с приёмной занимает площадь 3хкомнатной квартиры!! Иначе, как тщеславием такие габариты ничем не оправданы. Зато у начальных классов отобрали половину туалетов (а физиологические потребности у детей остались) и сделали из них каб. для замов. Мне думается, что было бы «полезнее» для школы если бы директор умерил свои аппетиты.
Про атмосферу согласна с отзывом от 27 февраля 2013.
Я тоже из тех, кто мягко говоря недоволен «военизацией» школы. Под военно-патриотический клуб отобрали огромное помещение, ранее занимаемое кабинетом информатики. У детей соответственно сократилось время преподавание этим предметом. А тир в школе с углублённым изучением немецкого языка? Просто нонсенс. В конце концов есть кадетские, суворовские школы…Я однажды своими глазами видела как этот «замечательный пример для мальчиков» орал на своих маргеловцев за якобы отросшие за лето волосы. Мне такую «фишку» не надо. У меня большое сомнение, что этот кружок пользуется спросом у детей из нашей школы.
Подводя итог – мы ооочень пожалели…

4 апреля 2013 (00:06)

Очень заурядная школа, педагогический коллектив очень серенький и в плане преподавания, и в плане воспитания. Часто унижают подростков, а оценки ставят зачастую не за знания, а за поведение. Конечно, труд учителя не из легких, поэтому неизбежно наступает "профессиональное выгорание", против которого есть только одно средство: интеллигентность, но если таковой нет, то ....
5 апреля 2013 (17:12)

Английский язык преподается ужасно, дети этого языка не знают, изучение предмета начинается в 5 классе по учебнику 5 класса для школ с обучением английского языка со 2 класса!!! То есть к 5 классу детей должны научить где-то в другом месте, а потом смело продолжить в школе 506. У учителей нет ни программы обучения ни желания научить детей языку, главное зарплата идет. Одна надежда на репетиторов, если у вас есть деньги на них... Очень жаль что в этой школе такие сильные учителя по немецкому и совершенно никакие учителя по английскому. Хотим пожелать директору школы пересмотреть учительский состав по английскому языку.
6 апреля 2013 (02:18)

Хорошее дело - электронный дневник - в школе практически загублено: нередко оценки долгое время не выставляются, а потом вдруг "вываливаются" задним числом. Как на это должны реагировать родители, когда ни ребенок ( ни, вероятно, сам учитель) не могут вспомнить, за что оценка поставлена?! Домашние задания записывают не все учителя. Нет возможности задать вопрос учителю. Учитель же может писать замечания, которые в основном сводятся к жалобам на то, что ребенок на уроке не работает. А как на это замечание должны реагировать родители? Разве в задачу учителя не входит вовлечение ученика в работу на уроке? И может, это не упрек ученику, а скорее признание собственной несостоятельности? Ну что Вы, разве учитель может быть неправ!
6 апреля 2013 (20:35)

Возмущает то, что если вы захотите помочь ребенку сделать д/з или просто проконтролировать выполнение д/з, то сделать это (если Ваше чадо не записывает в дневник д/з) не возможно! В "хваленом" электронном дневнике будут нелепые записи не соответствующие действительности, а также задания, формулировка которых потрясет Вас, например, по английскому языку: "Времена года. Погода. Введение ЛЕ. Развитие навыков чтения (полное понимание)". Попробуйте, сделайте. Не выполните, получите "2"!
В эл. дневнике не увидите оперативные замены занятий и будете класть в портфель своему ребенку дополнительно учебник и тетрадь, вес портфеля будет в иные дни достигать веса в 5-7 килограмм. Ребенок может отсутствовать на занятиях, а в день отсутствия учитель поставит этому ученику "3", при наведении курсора на оценку, узнаете, что это ему за "работу на уроке". Или урока по данному предмету в этот день не было, а ребенку поставят "2" ("работа на уроке"). По русскому языку будет в дневнике указано выполнить упражнение, а в действительности ученик должен был подготовиться к сочинению. Расписание уроков находится на втором этаже, поэтому родителю будет не просто туда проникнуть, чтобы узнать про изменения в расписании. Директор школы очень напрягается, когда родители находятся дальше фойе при входе, даже при наличии документа, подтверждающего Вашу личность, охранник будет следить, как далеко Вы зашли.

7 апреля 2013 (01:10)

Как страшно и грустно читать такие отзывы. Лет 10 назад, когда учились мои дети, в школу было не попасть, школа "гремела" и в районе и в городе. Дети запросто поступили на бюджет в ВУЗы, а сейчас серость и убогость «правит балом». Может даже это и к лучшему, что вместо немецкого языка процветает теперь муштра и стрельба в тире. Мальчикам теперь прямой путь а армию. Жаль. Как сложно и тяжело строить и как быстро и легко всё загубить.НО ГЛАВНОЕ - ЖАЛЬ ДЕТЕЙ !
7 апреля 2013 (09:15)

Уважаемая родительница! "Времена года. Погода. Введение ЛЕ. Развитие навыков чтения (полное понимание)"- это тема урока, а не д/з. Как жаль, что интернет заменил "живое" общение, которое помогло бы решить многие вопросы, приходите после уроков со своими проблемами, ни один учитель не откажет Вам в этой встрече.
9 апреля 2013 (14:01)

Уважаемая Марианна! Специально заглянула в учебник английского: он начинается с алфавита! Если, как Вы утверждаете, учебник для изучающих язык со 2 класса, то почему снова алфавит? Меня и ребенка в школе все устраивает, если перестанет - то буду переводить.
9 апреля 2013 (17:55)

Я закончила эту школу в середине девяностых, когда директором была Ирина Михайловна, а завучем-Валерия Рафаиловна, физику преподавала чудесная Алла Леонидовна, а литературу и русский - Ирина Александровна. Это был "серебряный век" нашей школы, "золотой" был немногим ранее. :)) Что школа без учителей? Не более, чем здание, типовое и унылое. Вместе со "старой гвардией" исчез и знаменитый дух 506-й. Отдала сюда ребенка учиться в память о былых временах, после начальной школы,однозначно, буду переводить его в другую школу. Хотя, конечно, очень жаль.
10 апреля 2013 (10:31)

Мама пятиклассника, в нем есть алфавит, но дети в соседней 250 школе учатся по нему со 2 класса, соответственно в этом году наш сосед учится вместе с нами по такому же учебнику только мы первый, а у него уже четвертый год обучения пошел, и ко всему вышесказанному добавлю, что наш репетитор отказался заниматься с ребенком по этому учебнику, объясняя это тем что для первого года обучения этот учебник не подходит совсем, даже в специализированной по немецкому языку школе. Дело вообще то не столько в учебнике сколько в равнодушии учителя и его нежелании учить детей.
13 апреля 2013 (14:35)

Услышалав школе, как учитель, обращаясь к детям, сказала " Пошли вон отсюда!" . Хочется знать, это норма общения в школе? Даже если только этот учитель так грубо разговаривает с детьми, а все другие корректны, допустимо ли это в принципе?! К тому же, как я узнала позже, по иронии судьбы это была ни много ни мало заместитель директора по воспитательной работе! Почему бы не сказать "Покинтье, пожалуйста, помещение", " Пожалуста, уйдите отсюда" . Да мало ли в русском языке способов выражения требования! Очень была огорчена таким уровнем культуры педагога!
8 мая 2013 (14:05)

Школа просто УЖАС!!! Пафос, напыщенность на голом месте. У меня ребенок сейчас учится в 1-м классе, знаний получил ноль. То, что школа хорошая, сильная - это когда-то было.., а сейчас только слова директора, не более. при чем она так упивается этим, что про реальность забыла. Ирина Ильинична снимите "розовые очки", по смотрите правде в лицо, школу ВЫ развалили. Мед сестры нет, воды детям не дают, если ребенок из противоположного класса захочет на продленке попить воды, то Елена Анатольевна грудь стане на защиту воды и вырвет стакан изо рта ребенка, не брать, не твое. Да же хищники не трогают свои добычу на водопое. А учитель учит своих детей драться с детьми противоположного класса из-за воды. Причем она ее не покупала, а вот мы родители 2-х классов ее купили. Но почему-то Е.А. жалко не свое добро. Это, конечно, мелочно по по сравнению с тем, что там вообще твориться, выше написано многое правильно. Единственно, что там замечательное - это кружки, особенно хор и учитель музыки, женщина прелесть!!!
13 мая 2013 (23:16)

За три года правления госпожой Ярошенко И.И. из школы одновременно ушли 7 учителей и дальше отток продолжится. Вернуться из Роно в школу 565, где директорствовала И.И. педагогический совет школы не дал, поэтому Ярошенко оказалась в нашей школе. Школа как таковая ее, мало интересует, поскольку основное в школе- педагогический коллектив, который способен обеспечить высокий уровень образования, воспитания дете, определение и развитие их способностей, и через свой учительский авторитет и знания дать возможность детям определиться в том числе и с будущим. Первое, что было сделано, это приемная и секретарская для директора, СанПин 2.4.2.2821-10 от 29.12.2010 четко определяющий назначение помещений проигнорирован. Реконструирована рекреация третьего этажа, отстроены два новых класса- без системы вентиляции, с нарушением технологии строительства, стены в классах с трещинами. Имеются или не имеются разрешительные документы на реконструкцию ВОПРОС? нынешний 10-й класс был объединен из двух классов в один класс с количеством учащихся более 33 человек. Такая же участь ожидает 5,6,7,8 классы, несмотря на то, что СанПин устанавливает количество обучающихся не более 25 человек в классе, а расчетное количество обучающихся определяется исходя из нормы 2,5 кв.м. на одного учащегося. Классы в школе в среднем 54,5 кв.м, то есть более 21,8 человека в таком классе обучаться не может. В округе в школах Сан Пин исполняется классы от 15 до 20 человек, а нашему директору СанПин не писан. СанПин является документом, определяющим нормативы для сохранения в том числе и здоровья учащихся!!! Библиотека переведена в учебный класс!!! Помещение библиотеки отдано клубу Юный маргеловец! Площадь библиотеки, согласно Сан Пин должна составлять 0,6 м.кв на одного учащегося. Учащихся в школе 470! Тир ! Открываем финансовый отчет школы и видим, что покупка интерактивного тира осуществлена на средства субвенций на образовательный процесс. Строительство тира в отчете фигурирует как ремонт тира. Старожилы, был когда нибудь в школе №506 тир? Зачем нужно тратить деньги на создание кабинета диретора, клуба" Ю М", строительство новых кабинетов, тира- это самое насущное для обеспечения образовательного процесса?
25 мая 2013 (20:54)

Легче всего огульно ругать школу, если твой ребёнок не хочет учиться, родителям "некогда" с ним заниматься.Тогда и директор плох , учителя некомпетентны.
Моему ребёнку нравится ремонт, тир. А что в этом плохого?
Кстати, я училась в этой школе со дня основания и знаю, что библиотека всегда была в этом помещении.
Учителя ушли, потянувшись ,видимо, за зарплатой повыше, бросив старшие классы на произвол судьбы. Спасибо Светлане Фёдоровне, согласилась готовить их к ЕГЭ. Немецкий в школе преподают профессионалы. Сдают наши дети языковой диплом (11классы, 9 класс) Наши дети побеждают в олимпиадах и конкурсах. Вон в фойе сколько грамот! Катя Кищенкова получила президентский грант в2012 году за победы в олимпиадах гидов-переводчиков, Нина Новопашина имеет диплом 2 степени за конкурс гидов-переводчиков "Отечество нам Царское Село" Историки замечательные, а Нина Григорьевна чего стоит.Моего старшего ребёнка в Вузе спросили, не из химической ли школы. Хорошего в школе много. И детям в ней хорошо, по отзывам одноклассников моих детей. Конечно, плохое тоже бывает, но учителя тоже люди

26 мая 2013 (00:50)

Моя дочь учится в 506 школе. Я приведу несколько фактов, по которым можно сделать вывод о школе.
1. Школьная атмосфера.
Несомненно, нашего директора школы можно назвать главнокомандующим, но командование обращено на пользу учителям и ученикам. Видимые стороны – это ремонт, сделанный в школе, освоение подвального пространства с размещением там «тира», выставление кубков и прочих достижений в вестибюль, хорошее питание в школьной столовой (по словам дочери, лучше, чем дома). Что касается микроклимата в школе - многое зависит от учителя. Именно коллектив учителей является опорой директора. Педагогический коллектив достаточно опытный, чтобы сообща решать текущие проблемы.
2. Направление школы.
Само направление - углубленное изучение немецкого языка – это ценное достояние. Понятно, что выбрав 506 школу, можно получить твердые знания нем. языка. Причем, возможности ограничиваются только желанием ученика. Одна из выпускниц, например 2012 года, получила гранд на обучение в Германии.
3. Наши учителя.
Все наши учителя – замечательные, душевные. Есть люди, у которых душа, мысли и работа – единое неразрывное целое. Это и есть наши учителя. Все они борются за знания учеников.

В нашей школе есть множество кружков. Среди них можно отметить хоровое пение, где талант преподавателя выражается в заслугах хора.
Для мальчиков будет интересен клуб «Юный Маргеловец».

29 мая 2013 (18:35)

Мой сын посещает начальную школу. Я очень довольна результатами его учёбы. Сын с большим удовольствием посещает школу и приходя домой рассказывает много интересного. Огромное спасибо Татьяне Владиславовне (кл.руководитель) и Ирине Викторовне (нем.яз.)к детям относятся душевно и с уважением.
По поводу ремонта:помимо кабинета директора сделан ремонт во многих классах , в туалетах, в спортивном зале.
Много интересных кружков, мой сын выбрал «Юный Маргеловец» и ходит с большим удовольствием. Пишут:"есть кадетские корпуса" , я не готова туда отдать ребёнка. А в клубе он получает подготовку, которая пригодится на всю жизнь.

30 мая 2013 (22:07)

Мне интересно кто же учредитель клуба Юных Маргеловцев? А что за секция Звезда? И чем они связаны между собою? И много ли в школе посещающих тир? И что вдруг скопом уходят учителя из школы? И почему мы дневники обязаны за 72 рубля покупать, а как свобода выбора? и почему вместо 6-ти туалетов -три? Начальной школе на второй этаж ходить нельзя, а как же в библиотеку иначе попасть? Знания и культура ни к чему - все стройсь! плац построить и муштровать! Чудненько! 50 лет школе - чествовали директора, благодарил глава за многолетний труд в школе( с 2010 октября)- это очень много. И.И - букеты лилий без числа, а учителям по гвоздичке. Вы уж извините, школа, это прежде всего учителя, они с нашими детьми работают, им поклон их надо чествовать! А директору и в самом деле в кадетский корпус нужно. Может она и вправду хочет школу перепрофилировать.
31 мая 2013 (05:14)

В СанПиНе 2.4.2.2821-10 говорится о том, что "Каждый обучающийся обеспечивается рабочим местом (за партой или столом, игровыми модулями и другими) в соответствии с его ростом". В классах старшей школы стоят малюсенькие парты со стульчиками. Таким образом, мой ребенок (и другие учащиеся) калечат осанку, возникают проблемы с позвоночником и пр.
Директор, возможно, не знает о "Требованиях к помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений"?

[он же 4 июня 2013]
1. Про дресс-код.
Ношение школьной формы прописано "Положении о школьной форме учащихся". Ребенок позволил прийти в школу (из-за порчи школьных брюк) в классических джинсах черного цвета. В фойе школы в тот день учащихся встречала директор в мини юбке. Ярошенко И.И., возмущенная нарушением формы у уч-ся потребовала дневник, в который написала замечание сыну.
Вопрос: "Учителя, в т.ч. администрация, не обязаны соблюдать дресс-код?"
2. Про достижения школы.
Считаю достижения уч-ся результатом инерционного процесса, заложенного предшественниками нынешнего директора + рефлексия учителей "старой" школы (коих осталось не так много), привыкших работать "на совесть".
В холле еще много грамот уч-ся, полученных при предыдущем директоре.
3. Про нем. язык.
Школа с углуб.изучением нем. языка, а в классах, где уменьшилось количество учеников (неугодных вынуждают переходить в другие образовательные учреждения)планируют в новом учебном году делить класс на на 3 группы, а на две!
4. Про успешный набор в 1-е классы.
Всем известно, что с 2002 года рождаемость в городе неуклонно растет. Именно поэтому трудностей с набором нет. Директор предпочитает избавляться от ребят, которые хоть сколько-нибудь "проблемные". Ведь все равно средние цифры по школе для отчета будут в аккурат по плану наполняемости уч. учреждения.

31 мая 2013 (20:21)

Уважаемый брат и все участники обсуждения! С января 2010 года в школе открыто отделение дополнительного образования детей "Созвездие" в котором работают бесплатные кружки для детей, хоровые и танцевальный коллективы. В 2011 году открыт школьный сортивный клуб "Звезда" в котором так же бесплатно можно посещать спортивные секции:"Легкая атлетика", "Подвижные игры", "Флорбол","Волейбол", "Восточные единоборства" и ВПК "Юный маргеловец". Работают в этих коллективах талантливые педагоги дополнитльного образования, которые являются учителями школы и совместителями, работающими в других детскмх организациях. Читайте внимательно информацию на нашем школьном сайте, тогда будет понятно, что за секция Звезда! А ученики начальной школы библиотеку посещают вместе с воспитателями ГПД и учителями начальной школы, часто и активно. Приходите, посмотрите формуляры! Кстати, Вера Васильевна, библиотекарь, тоже ведет кружок "Путешествие по городу". Для учащихся начальной школы! Очень интересно, детям нравится!

Школа 506-это школа с углубленным изучением немецкого языка. Много лет. Вот уже и 50-летнитй юбилей отметили! И на ппротяжении всех лет изучению немецкого языка в школе уделяется особое внимание. И Ярошенко И.И.,наш директор, придя в школу 2 года назад бережно сохраняет и преумножает эти традиции. В школе работают волонтеры-носители немецкого языка по проекту ЮНЕСКО Служба волонтеров Германии,мы прдолжаем традиции международного обмена с нашими школами-партнерами: Гимназии ХИБ-Грац Либенау (Австрия)и Гимназией «Christeaneum» г.Гамбург (Германия). Наша школа успешно работает с «Центральным немецким бюро по работе с зарубежными школами»
КМК, ZfA (Германи). Наши дети получают диплом НЯ — DSD,в этом году их было 35 человек! Задвигаюти немецкий язык? А количество часов в следующем учебном году в начальной школе увеличивается с 3 до 4! Резунова Александра, Черемхина Мария-выпускницы школы получают стипендию, дающую право обучаться в Германии. Наши ученики участвуют во всех мероприятиях недели Германии. Вместе с родителями и учителями мы собрали макулатуру и заняли 3 место среди немецких школ города! У нас есть победители конкурсов, олимпиад по немекокому языку, гиды-экскурсоводы. Еще раз обращаю вас к школьному сайту! Читайте, смотрите фотографии! Узнаете много интересного!
А победы в «Международных молодежных дебатах»,в «Конкурсе книголюбов, читающих по-немецки»!
Желающих обучаться в нашей школе много(набор в первые классы закончен)-и это результат работы всего педагогического коллектива-учителей всех предметов, педагогов дополнительного образования,нянечек и директора, который хранит традиции школы с углубленныи изучением немецка!
Приходите в кабинеты-посидим за школьными стульчиками, пообщаемся!Уверена, проблем с осанкой не будет! Мы отрыты для честного общения!

31 мая 2013 (22:59)

Мои дети закончили школу, знаю многих учителей и ситуацию. Школа теряет или уже потеряла всё свою индивидуальность, высокий уровень преподавания и культуры. Превратилась в простую заурядную дворовую школу, потихоньку задвигают немецкий язык. Зато дети будут хорошо и в ногу маршировать, мальчикам в армии пригодится.Своих внуков не отдам туда. Да, Вера Васильевна действительно хороший человек, дети её любят и она их.
1 июня 2013 (13:08)

Интересно, как же это в "простой дворовой школе", в которой "задвигают немецкий язык" выпускники получают стипендии за успехи по немецкому языку от Германской Службы Акдемических Обменов, чтобы продолжить образование в немецких ВУЗах??? Как ученики побеждают во Всероссийской олимпиаде по языку и гидов-переводчиков??? И просто занимают призовые места на Международных Молодёжных дебатах в Европе???
Советую Вам ,дорогие родители,иногда заглядывать на сайт школы и информационный стенд в вестибюле. А можно просто пообщаться с учителями немецкого языка! Мы всегда рады Вас видеть!

3 июня 2013 (18:00)

Уважаемый педагог доп. образования! Если вы имеете ввиду заявления 7-х классов, могу вам сообщить, что никакого недовольства по дополнительному образованию мы не высказывали и даже не поднимали эту тему. Вопрос один - соответствие школьных помещений, количества обучающихся в классах требованиям СанПин. Вопросы, которые нас интересуют гораздо серьёзней, чем Доп образование, которое школа формирует по своему усмотрению. Благодарим вас и желаем вам творческих успехов. Кто является учредителем ВПК ЮМ? Из каких средств финансируются поездки и соревнования ВПК? Почему такое яростное рвение к военизированию школы? Полоса препятствий кому нужна- школьникам? Следующая война, если будет,- будет войной умов, а не кулаков. Военно-патриотическое воспитание, это часть патриотического воспитания и строится должна как прикладная часть к духовным и идеологическим ценностям страны,как защита этих ценностей, в противном случае ... Школа, как живой организм, на мой взгляд, не имеет цели и стратегии. А может быть стратегия есть, но мы о ней пока не знаем. Когда материальное побеждает духовно-душевное начинается регресс. Кроме того образование это взаимодействие трех участников процесса: учеников, педагогов, родителей. Такая взаимосвязь отсутствует, в школе каждый сам за себя, поэтому таких людей весьма легко подавить: разделяй и властвуй!
4 июня 2013 (00:00)

Да!Сколько людей,столько и мнений!! Моей дочке очень нравиться учиться в школе.О многих учителях отзывается с уважением и неподдельной радостью. Им не безразличны успехи и неудачи своих учеников.
Школа по сравнению с другими просто замечательная: множество кружков
(в других столько нет), ремонт - тоже много сделано, не выглядит аля 80-десятые, как многие другие школы ( линолеум порван,двери ,как в больничке,штукатурка сыплется,в рекреациях пусто...) При входе в вестибюль много грамот, дипломов, благодарностей - это заслуга всего пед.состава и директора школы Ярошенко И.И.

5 июня 2013 (17:53)

Конечно, есть замечательные педагоги. отрадно видеть, как малыши вьются вокруг Веры Васильевны и Нины Александровны. Потому что они любят наших детей.
Но вся обстановка в школе говорит о том, что Ярошенко неграмотно ведёт кадровую политику. Не дорожит она кадрами. Дети,сужу по свои, до сих пор вспоминают педагогов, дружно ушедших в другую школу.
А такой катастрофы в начальной школе ( некому брать первый класс) не было никогда.
Видимо, администрацию надеется привлечь в школу полосой препятствий. Ведь ряды "немцев" тоже редеют. Дети плакали, узнав, что Вероника Васильевны больше не будет их учить....

5 июня 2013 (21:00)

Хочу сказать в защиту ВПК "Юный маргеловец". Некоторые "нервные" мамочки недовольны военизацией школы. Господь с вами! О какой военизации идет речь? Клуб работает после уроков. Это такая же секция, как "легкая атлетика", "футбол", "спортивное ориентирование". Всё добровольно, не хотите - не записывайтесь. И причём здесь "кадетские корпуса"? Я не хочу, чтобы мой сын стал военным, но хочу вырастить настоящего мужчину. И если с ним будет не только отец, но и воспитатель - мужчина, то что здесь плохого? Хочу добавить, что в ВПК "Юный маргеловец" учат не только руками и ногами махать, как в каратэ или дзюдо. Здесь целенаправленно ведётся патриотическое воспитание, которого так сейчас не хватает.
Большое спасибо директору школы, Ярошенко Ирине Ильиничне и педагогу Репину Радику Рашитовичу за регулярные встречи воспитанников клуба с ветеранами. На день Победы воспитанники ездили на Пискаревское кладбище, шли в колонне с ветеранами по Невскому проспекту. Это ли не связь поколений? И неправда, что этот клуб не интересен. Его посещают не только ученики нашей школы. Мальчишки приезжают и из других районов. Ещё раз, большое спасибо и побольше бы таких клубов.

6 июня 2013 (14:06)

Почитала некоторые негативные отзывы о нашей школе. Честное слово, неприятный осадок остался. Уважаемые мамы, вашего ребенка никто насильно не тянул в эту школу. Сейчас есть свобода выбора. Но если уж вы доверили свою кровиночку именно этому директору и этим учителям, то просто не порядочно собирать сплетни, почему директор ушла из РОНО, почему именно в нашу школу и высчитывать кв.метры директорского кабинета. Лучше проследите, чтобы ваш ребёнок записывал домашние задания. Их этому уже в первом классе учат. А если он вам доверяет и не скрывает отметки, то и электронный дневник не обязателен. Расписание уроков на втором этаже для старших классов. Родителям совсем не обязательно туда "проникать". Дети сами разберутся в изменениях в расписании, тем более, что их предупреждают заранее. Надо только подойти и посмотреть.Если ваш ребенок не потрудился, кто виноват?
Что касается оттока учителей из школы, то на любом предприятии с приходом нового руководителя не все бывают довольны новыми порядками. Кто-то уходит, кто-то остается,приходят новые, это нормально. Мой внук уже закончил 6 классов. Мы всеми учителями довольны и школу менять не собираемся.

9 июня 2013 (20:37)

"Уважаемые мамы, вашего ребенка никто насильно не тянул в эту школу.Сейчас есть свобода выбора. ". Именно так, с нашей стороны сознательный выбор школы. Надо полагать, что этими словами вы предлагаете нам удалиться, следуя свободе выбора? Мы пришли в школу при другом директоре и частично ином педагогическом составе. "то просто не порядочно собирать сплетни, почему директор ушла из РОНО, почему именно в нашу школу и высчитывать кв.метры директорского кабинета".
Сплетни? слова детей -это сплетни? Дети, не знающие ни своих прав, ни основных свобод, полностью доверяющие взрослым, не умеющие изворачиваться и говорящие родителям, то, что они видят- сплетни? Нам все равно почему директор ушла из РОНО, но не все равно, почему класс немецкого и класс английского был переоборудован в директорский кабинет и секретарскую, наверное из глубокой любви к детям. И не все равно как соблюдается СанПин."Родителям совсем не обязательно туда "проникать"- есть, что скрывать видимо! Участниками образовательного процесса являются обучающиеся, педагогические работники, родители (законные представители) обучающихся(ФЗ об образовании). Таким образом, как участники образовательного процесса родители вправе иметь возможность лицезреть школу не только снаружи! кроме того присутствовать на педсоветах и получать информацию о деятельности Администрации. Успехов всем, особенно в отсутствии равнодушия к подрастающему поколению.

10 июня 2013 (14:23)

Моя дочь в этом году заканчивает школу.Не знаю что здесь замечательного.Но из всех 11 лет вспоминает:Наталью Михайловну(начальная школа),Ирину Вячеславну(алгебра),Нину Александровну.И увы уже ушедших-Десимон Татьяну Павловну(немецкий),Лямину (русский).Школа теряет свои кадры-это факт.И не стоит ее выгораживать.
11 июня 2013 (00:06)

Я свою кровиночку отдала в школу, потому что купилась на слова директора про школу с традициями, с укомплектованным педсоставом, состоящим сплошь из учителей с регалиями и званиями. В итоге его в первом классе не научили даже домашнее задание в дневник записывать. Но при этом директор не забывает, как мантру, повторять про школу с традициями, про укомплектованность педсоставом….
Уж какой у меня от школы неприятный осадок – не передать словами. Если моего ребёнка в школе не учат, кто виноват?
Отдельное спасибо Щемелевой Наталье Михайловне. Нашим детям, хоть в последние полтора месяца повезло поучиться у настоящего УЧИТЕЛЯ! А кто будет в следующем году? Опять неизвестность и нервотрёпка…

12 июня 2013 (17:08)

Мы приходили в эту школу, как лучшую в районе школу с немецким языком. И все было прекрасно до появления нового директора с его новой стратегией развития школы, которая ломает все хорошее, созданное с любовью к детям, что было. Даже не сомневаюсь, что через пару лет в школе будут кадетские классы, а немецкого там не останется. Все те грамоты и награды школы - это достижения предыдущего директора и педколлектива. Из нового - только награды ВПК Маргеловец, руководит которым человек явно без педагогического образования, он участник афганской войны и какое имеет отношение к детям непонятно, а " ВПК Маргеловец " если родители не поленяться и заглянут в интернет - это охранное предприятие, созданное для подготовки охранных кадров из бывших афганских бойцов. Для создания любого спортивного или военного клуба в школе должны быть уставные документы, программа и перечень преподавателей, которые отвечают за безопасность детей. Ничего этого в нашей школе нет, есть только рекламный ролик на сайте школы про то какими могут стать наши дети - советую всем посмотреть. И особенно показательный факт, что все родители второй год подряд покупают у директора школы дневники по 72 руб, и у них не возникает даже сомнений, что подобный дневник в магазине стоит не больше 25 руб, а школа не имеет права нам ничего продавать, а учителя собирающие по приказу директора эти деньги выполняют подсудное дело. Я думаю всем у кого учатся дети в этой школе стоит задуматься, посмотреть внимательно сайт нашей школы, программу развития по немецкому языку на сайте (последний раз она существовала на 2011- 2012 года, а на 2013 ее просто нет). И все станет понятно куда и к чему мы придем с нынешним руководством. И кроме нас самих нам никто не поможет исправить ситуацию
15 июня 2013 (21:02)

Уважаемые родители,уважаемые учителя, уважаемые ученики, администрация! Выдвигаю следующее предложение: В связи с тем, что процесс получения образования касается всех:учащихся, педагогов, родителей, необходимо с нового учебного года создать общественный совет школы. В совет должны войти: родители от каждого класса, представители учащихся, педагоги, представитель администрации. Собираться совет должен раз в четверть. Эта структура не заменяет родительский комитет школы. Структура позволит искать пути взаимодействия, взаимосотрудничества, взаимопонимания, взаимоуважения, влияния на процесс обучения, поиск компромиссных путей решения всех вопросов касающихся освоения школьной программы, дисциплины, перспектив развития школы, отход от авторитарного администрирования. Мы как участники образовательного процесса должны искать пути объединенными усилиями, не перекладывая ответственность только на учителей, или на родителей. Без взаимодействия процесс образования всегда будет носит характер взаимных претензий, недомолвок, обид.Учитывая, что преподаватели в основном дамы, понятно, что им в наибольшей степени свойственна субъективность и обидчивость. С уважением Е.С.
17 июня 2013 (11:30)

Людмила Павловна, как вы предлагает следить за тем, как ребенок записывает задание в дневник? Встать сзади и в течении все уроков стоять, или сеть в 1-й класс с ребенком, бросив работу? К сожалению, в первом классе моего ребенка не научили ни писать, ни сидеть правильно, ни ручку держать, я уже не говорю про все остальное... А пришли мы в эту школу только потому, что приписаны к ней. Возить ребенка куда-то нет возможности. А школа по уровню ниже среднего. В ПЕРВОМ КЛАССЕ УЧАТ ПЛОХО!!! Посмотрим, что будет дальше. Пока только разочарования. Сравнивать директоров у меня нет возможности, но скажу точно, что нынешний директор ни когда не говорит правду. Все ее слова ложь!!! Пока ее не прижмешь прокуратурой, ни чего не получишь. И детей ни чему не обучат, и учебники за свой счет будете покупать, и ремонт, дорогие родители, будете из года в год делать за свой счет.
20 июня 2013 (12:49)

Очень жалею, что отдала ребенка в эту школу. Орентировалась на свой положительный опыт обучения в этой школе, не учла, что школа - это прежде всего люди. Состав учителей значительно обновился. К сожалению, новая генерация учителей не отличается интеллигентностью, как те учителя, что учили нас: легендарные учителя немецкого языка Ида Моисеевна, Анна Давыдовна, Зельда Липовна, суперматематик Ирина Борисовна, химик Валентина Степановна и многие другие. Одно то, что я спустя много лет помню их имена, говорит о многом. Боюсь, что список для воспоминаний о школьных учителях у моего ребенка будет очень коротким. Очень, очень жаль. Думаю, что новому руководству школы стоит призадуматься и внести коррективы в кадровую политику и работу с педагогическим коллективом, а не заказывать ура-положительные отзывы о школе.
20 июня 2013 (13:04)

Выпустилась в этом году. С приходом новой администрации школа исчезла. Всё разрушили. Теперь здесь одна сплошная показуха. Остались только учителя немецкого, учительница химии. Замечательный хор тоже уже затаптывают. Танцевальный коллектив (победитель многих городских конкурсов) просто уничтожили. Учителя, оставшиеся ещё с прежних времён, уже уходят, потому что не могут смотреть на бездушное отношение к учебному процессу и к ученикам. Раньше эта школа была одна из лучших, её знали в городе. Да, в этом году у выпускников баллы по ЕГЭ очень даже неплохие, но нас учили старые учителя. Что от них в наших головах осталось, тем и пользовались.
21 июня 2013 (17:26)

Абсолютно разделяю мнение автора предыдущего отзыва. Согласна с тем, что в школе много показухи. К объяснению хороших результатов ЕГЭ добавлю еще и заслугу родителей, оплативших курсы подготовки к ЕГЭ и репетиторов. Без этого сдать ЕГЭ по отдельным предметам было просто нереально.
Что касается состава учителей. Да, немцы пока держатся, хороший историк Байрам Баймухаммедович Каррыев - знающий специалист и очень интеллигентный человек. Учитель химии Нина Григорьевна хороша для единиц, разделяет детей на любимчиков, которые занимаются химией, и нелюбимчиков, которых сама же не в состоянии мотивировать к занятию предметом. А ведь химия могла бы стать для них увлекательным предметом. Нелюбовь основной массы детей к химии, в чем, на мой взгляд, повинен учитель, обесценивает роль этого предмета в формировании естественно-научной картины мира, необходимой для всех детей, в том числе будущих гуманитариев, а не только тех, кому нужен ЕГЭ по химии.

24 июня 2013 (17:43)

Хотелось бы поделиться своими предложениями и мыслями .По поводу того, что в школе сделан ремонт. Ремонт сделан, но какой? Штукатурка уже осыпается. Линолеум во многих кабинетах рваный. А вот в рекреациях действительно пусто- уничтожили все цветы (наверно администрация думает, что красота и цветы вещи несовместимые). Зато какой 3-ий этаж! (Гордость Ярошенко И.И.- чисто, бездушно и жутко, как в больнице - всё в кафеле). Появился клуб «Юный Маргеловец». Патриотическое воспитание нужно нашим детям. Это замечательно. Но почему клуб именно у нас в школе? Места и так не хватает. Строятся кабинеты в рекреациях. Ведь можно было клуб организовать в лицее №116 (рядом со школой). Там и мальчишек больше, скорее всего именно они и будут служить в армии, ( а наших -процентов 20). Да и от улицы наших спасать не надо, а вот тех стоит. Ответ наверно в том, что там надо работать, а здесь Репин Р.Р, не утруждая себя , имеет всё- тёплый кабинет, комнату отдыха, поддержку и заботу администрации. Достойная работа для офицера. В этом году дети показали хороший результат по ЕГЭ. Хочется сказать большое спасибо учителю русского языка Ляминой В.А. Она научила всему наших детей. Дети её очень любили, до сих пор вспоминают. ( а ведь из школы её тоже выжили).А теперь тот кто выжил , взял её классы и показывает высокие результаты, приписывая себе все заслуги.
25 июня 2013 (10:11)

Уважаемые родители!
Очень грустно смотреть на то, как разрушают сильную школу! Для директора школы руководство - это способ удовлетворять свое тщеславие и пользоваться ресурсами школы для своего личного обогащения. Ничего для детей и учителей она никогда (и в других школах тоже) не делала. Везде, где появляется этот человек (предыдущая школе 585,вместе с ней появлялся бессменный руководитель клуба "ВПК Маргеловец", и начинался процесс милитаризации школы, потом они вместе (и с ВПК Маргеловец, тоже) уходят в нашу школу - результат налицо. Наша директор имеет две медали - Медаль «80 лет ВДВ»(2012), медаль «За верность десантному братству», 2012(информация с сайта "Женщина года"). Как вы думаете, какую политику она будет проводит в школе с немецким языком? По-моему , все очевидно. Это директор для кадетских школ, там ей самое место.
И если в школе 506 не произойдет смена директора, можно и нужно переводить своих детей в другие школы, если не хотите поступать в военное училище.

28 июня 2013 (22:58)

В соответствии с Приказом Минобороны РФ и Министерства образования и науки РФ от 24 февраля 2010 г. N 96/134 "Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах согласно пункту 14. В образовательных учреждениях создается и постоянно совершенствуется учебно-материальная база в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
ФГОС СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ предьявляет следующее требование к материально-техническому оснащению:
актовые, спортивные и хореографические залы, спортивные сооружения(комплексы, залы, бассейны, стадионы, спортивные площадки, тиры, оснащённые игровым, спортивным оборудованием и инвентарём), автогородки;
Таким образом, для школ полного среднего образования полоса препятствий никоим образом не является ни обязательной, ни необходимой. Однако в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования является необходимым наличие лингафонного класса!!!! Всем родителям к сведению.

29 июня 2013 (16:30)

Хочется пожелать школе 506 большей открытости. Настоящие профессионалы не боятся откровенного диалога с родителями как участниками воспитательного процесса. За время, проведенное моим ребенком в школе, мне как маме, не пропустившей ни одного родительского собрания, приходилось слышать отчеты о расходовании бюджетных средств, информацию о школьной форме, правилах поведения детей во время каникул, о том, что мы ( а не учитель!) должны контролировать запись домашних заданий, что дети должны быть (опять-таки без участия учителя) мотивированы к изучению школьных предметов и т.д. и т.п. Наше мнение об уровне преподавания, наши предложения по воспитательному процессу никого никогда не интересовали.
Может, здесь почитают многочисленные критические замечания и конструктивные предложения и сделают выводы? Хорошо бы!
По поводу домашних заданий:
Если учитель не хочет работать впустую, ему стоит потратить время, чтобы дети поняли, что не записать домашнее задание невозможно. Умный учитель найдет способ ( здесь не обязательно прибегать к репрессиям, можно поступить креативно).
По поводу мотивации:
Мотивировать ученика к занятию предметом должен в первую очередь учитель. Усилия родителей ничего не стоят, если учитель на заинтересован в успехах ученика и заранее навешивает на него ярлык "оболтуса", "тупого" и т. п. (яркий тому пример - уважаемая Нина Григорьевна). Одного недоброго слова или взгляда достаточно, чтобы демотивировать ребенка раз и навсегда. Да и подумайте сами, захотите ли вы хорошо работать, если вашу работу не будут замечать, а в качестве "поощрения" объвлять выговоры?! В конце концов, умение заинтересовать ребенка своим предметом входит в перечень профессиональных компетенций учителя ( см. ФГОС педагогического образования).
А что касается воспитательного процесса, то достаточно усвоить, что дети такие же личности, как и мы, взрослые, и если нам не нравится, когда нам говорят "Пошли вон отсюда!" ( см. пост Генриэтты Львовны), то почему мы удивляемся, что подростки в ответ начинают хамить? Хамство порождает хамство.
Давайте воспитывать в наших детей чувство собственного достоинства! Это залог того, что, повзрослев, они будут уважать достоинство других! И когда они повзрослеют и станут врачами, полицейскими, чиновниками, продавцами и т. д., то нас, постаревших, будут уважать и окружать заботой и вниманием врачи, полицейские, чиновники и т .д.
Разве я неправа?

30 июня 2013 (22:30)

Про отсутствие дифференцированного подхода в обучении.
Разные учащиеся по-разному овладевают знаниями. Эти различия обусловлены тем, что каждый ученик(ца) обладает индивидуальными особенностями.
Но, когда случаются трудности в учебе ученика(цы) и начинается "разбор полётов", то директор школы Ярошенко И. считает возможным заявлять, что школа "массовая" и ни о каком личностно-ориентированном подходе не может быть и речи. Нам напрямую было сказано о необходимости перевода ребенка в другую школу.

28 августа 2013 (22:28)

Выше кто-то из защитников нового директора писал про выпускниц, получивших стипендию. Интересно, какое глобальное влияние на них оказала директор, которая работает в этой школе 2 года? Это все заслуга бывших директоров и преподавателей! Еще интересный вопрос, почему же учителя, работавшие в этой школе годами и десятилетиями вдруг ушли после прихода нового директора? Порядок в школе был при Ирине Михайловне! А все, что было дальше, кроме как развалом школы не назвать. Очень обидно! Хотела отдавать ребенка в эту школу, но поговорив со многими преподавателями, как ушедшими, так и оставшимися, оставила эту идею. Очень надеюсь, что вскоре в школе будет новый директор, пекущийся о традициях и репутации этой школы. Жаль только, что уже разрушенное будет не собрать, учителя уже разошлись.
29 августа 2013 (20:29)

А мне нравится школа. Не понимаю, чем она хуже других. Везде есть хорошее и плохое. А старых учителей еще много осталось. Нина Григорьевна, Вероника Васильевна.. У меня двое детей учатся в этой школе. Мы довольны.
1 сентября 2013 (11:17)

Огромные слова благодарности библиотекарю Вере Васильевне. Мы почти каждую перемену собирались у нее, чтобы просто пообщаться друг с другом. Жаль только, что помещение для книг настолько маленькое, что группа больше трех человек - это уже слишком много. И это очень-очень досадно. Ведь библиотека - это не только место для хранения книг ( а там книги за неимением большой площади занимают все пространство), но и хоть немного свободной территории. А у нас единственный свободный стол все время занят грудами учебников, которые, кстати, и на полу в огромных количествах. Какой уж там читальный зал? Так что мое( а я думаю, что и не только) пожелание директору все-таки обратить внимание на библиотеку. Это не менее важно, чем благоустройство кабинета ОБЖ.
13 сентября 2013 (14:25)

К сожалению, Вероника Васильевна больше не работает. Как я поняла, её "ушли"... Как плакали наши дети, когда узнали, что она их больше не будет учить! Это ,действительно, учитель ВЫСШЕЙ категории!
Поддержу Выпускника: ВЕра Васильевна - чудесный человек! Она так любит детей! И дети обожают ее. Она находит подход даже к тем, кто считается среди учителей " трудными".

18 сентября 2013 (10:05)

Надо же, как жаль! Вероника Васильевна еще меня учила! И на немецком говорю прекрасно. Может быть, все-таки не "ушли", а возраст. Про библиотекаря Веру Васильевну тоже могу сказать только хорошее. Но вот то, что в школе нет медсестры - это очень печально. Разве приходящий на два дня в неделю медработник это нормально? Неужели директор, столько делающий для школы, не может решить этот вопрос?
23 октября 2013 (16:22)

Очень жалею,что отдала своего ребенка в эту школу!!!Не знаю,виновата ли директор в том,что учителей хороших и любящих детей не остается,но обстановка там не самая приятная!Дети жалуются,что учителя кричат,обзывают..ну,товарищи дорогие,ну если у вас нервы не выдерживают,ну уходите вы,ну не портите вы детям нервную систему!Школа-это не зона!Я сейчас активно ищу для своего ребёнка другую школу и очень надеюсь,что найду с отличным педагогическим составом ,любящим детей!
24 октября 2013 (18:35)

Как пришел новый директор, такое ощущение, что школа начала разваливаться изнутри. Во-первых ушли очень хорошие учителя, во-вторых пришли новые, не квалифицированные учителя, такие как Репин Р.Р., но не все, к примеру, Каррыев Б. Б., вот он учитель с большой буквы. Школа потеряла свою индивидуальность, очень жалко Еременко С. Ф., у которой кабинет вот-вот развалится, лучше бы его отремонтировали, чем сделали новый кабинет О. Б. Ж., так же очень жалко библиотеку и библиотекаря Веронику Васильевну, у которой отняли большую библиотеку, ОПЯТЬ ЖЕ В УГОДУ РЕПИНУ Р. Р., учителю О. Б. Ж., но при всем при этом учителя еще не потеряли тот дух, который был у них при прошлом директоре ( Казанцева Ю. Г. ) , которая все делала для учеников и учителей, очень надеюсь как ученик, что Ярошенко И. И. Все таки уволят, и на смену ей придет директор старой закалки. Огромное СПАСИБО надо сказать учителям, которые остались , не смотря на смену руководства, и продолжают нас учить.
Самые сильные предметы в школе - это Немецкий, русский, математика(не смотря на то, что школа гуманитарная), химия( большое спасибо Нине Григорьевне, которая дает предмет так, что даже, не смотря на то, что мы имеем всего ОДИН час в неделю, она дает столько материала, который легко запоминается, но и очень много дает жизненных уроков), ну и география.
Мне как ученику очень бы хотелось, чтобы все было как до прихода Ярошенко И. И., и все учителя бы остались бы на своих местах. Ставлю 6, только потому что учителя вытаскивают школу буквально на зубах, а не с помощью директора.

27 октября 2013 (08:23)

для ученика: А кто у вас математику преподает? У нас очень даже плохо с математикой, преподает Татьяна Ивановна. сын даже элементарные понятия не знает, что по геометрии, что по алгебре. одноклассники жалуются, что в учебнике понятней написано, чем учитель объясняет.
27 октября 2013 (09:56)

Да, конец четверти и снова началось! Уровень преподавания в школе низкий. Если ребенок не слишком активен, то его учителя стараются не замечать, затем появляются двойки, т.к. ребенок не усвоил материал, а педагог вовремя это не захотел увидеть и помочь. Если в классе меньше 25 человек, значит, класс не делится на подгруппы при изучении английского языка. И представьте на каком уровне знания учеников!!! По 2 минуты на уроке на человека!!! А "углубленное изучение немецкого языка" при количестве не 7-8 человек в подгруппе, а 11-12! В этой школе у ребенка могут быть легко "2" даже по дисциплинам, которые традиционно считаются не столь сложными - география, биология, музыка и пр. А учителя с наличием высших категорий разводят руками и не могут найти основания и подход к ребенку с тем, чтобы аттестовать его (ее) за очередную четверть.
Если ребенок выполнил домашнее задание, ему не поставят оценку в журнал, но если он не выполнил домашнее задание, ему сразу ставят двойку в журнал, дневник. Вот так.
Пожалуй, я бы отметила у большинства учителей равнодушие (усталость?) по отношению к детям, работе. А это самое ужасное в том деле, которым они занимаются.

5 ноября 2013 (23:36)

Татьяна Ивановна - очень хороший и опытный учитель, многие ее ученики уже с усами и бородами. Когда недавно проходил вечер встречи, мы были искренне рады ее видеть и благодарили за полученные знания. Так что не надо овинять учителя, лучше подумайте, что действительно мешает вашему ребенку хорошо учиться? И еще хочется возразить автору последнего отзыва. Как можно называть равнодушными учителей, ставящих двойки? А если они заслужены вашими чадами? Ищите причину в ребенке и, извините, в вас, родителях, даже не думающих о том, что учитель может быть прав.
24 ноября 2013 (01:34)

Уважаемые родители, "опекуны" и сочувствующие детям!
Почему такие анонимные и нелестные записи о клубе "Маргеловец"? Реплики либо не совсем грамотных,либо не информированных родителей. Клуб "Юный Маргеловец" принимает ребят!!!а не родителей заниматься.Никто никого не загоняет, как "нововобранцев".Говорите открыто и прямо! С открытым забралом: что и что не устраивает!?
Ни в одной из школ такого нет,а могли бы иметь!!!
У нас для директора лицея № 244 Светлицкого С.Л. видимо лучше иметь таэквандо за аренду спорт зала в ......руб., чем, такой ВПклуб! И удивления море когда услышали, что мой ребенок (ОДИН ИЗ ЛИЦЕЯ!!!)ходит в 506 школу в ВПк...как-будто из другой республики приехали, что есть ТАКОЕ!!!(а вообще-то через улицу перейти). Я, как родитель, пригласила в гости классного руководителя 4 класса Александру Александровну к нам в гости на показательные выступления. После этого организовали выход с классом в сентябре в наш клуб. И сколько у ребят возникло вопросов, сколько эмоций! Что,зачем и почему? Даже в этом возрасте! И сколько негатива здесь написано.... Зачем? Вроде бы взрослые люди-родители, зачем Вам это нужно поливать грязью Репина Радика Рашитовича или Директора школы? ЗАЧЕМ???? Ваши дети ходят в этот клуб? Видимо-нет! Так откуда сколько негатива? Вы чем живете? Слухами?Видимо слухами и пользуетесь...нашим детям клуб этот нужен! Ребята многое познают, на занятиях, на выездах, на природе! Кто из родителей может дать подросткам то, что дали военно-полевые сборы? Кто не хочет приходить в класс, тот и не приходит,пропускает занятия! Зачем его гнать7 Это ребенку не нужно! Репин Р.Р. - преподаватель в этой школе! У родителей есть претензии к его методике обучения? Вы, родители, себя слышите?! Обеспечение безопасности жизнедеятельности! Нам преподавали это только в Вузах. То, что слышат ваши дети на уроках Репина Р.Р.- это НЕОБХОДИМОСТЬ НАШЕЙ ЖИЗНИ - реальность того, с чем дети могут встретиться сейчас!
Большое спасибо директору школы № 506-Ярошенко Ирине Ильиничне и педагогу-инструктору Репину Радику Рашитовичу от родителей ВПК !Юный Маргеловец!"


Большое спасибо директору школы, Ярошенко Ирине Ильиничне и педагогу Репину Радику Рашитовичу за ВПК "Юный маргеловец".Наши мальчишки всегда при деле. А кто не хочет быть маргеловцем, так насильно на аркане туда никого не тянут! Все здесь добровольно занимаются и БЕСПЛАТНО!!! Почему поливают грязью педагога Репина Р.Р. и директора школы Ярошенко И.И., за что? За то, что они неравнодушны к нашим детям! Пишут негативы те родители, кому делать нечего, начинают искать сор в глазу у другого, а у себя в глазу бревно не замечают. Чем помешал клуб? Завидно, что все хорошо в клубе, так надо насолить педагогическому составу, чтобы не было так хорошо. Я, как родитель маргеловца, скажу то, что мой ребенок с огромным желанием идет на занятия, с удовольствием ездит с курсантами на показательные выступления. Он учится в 244 школе.В клубе ребята не просто проводят свое время, им интересно, они же мужчины. Так зачем же пакостить, писать грязные сплетни и порочить клуб, занятия в котором ведут замечательные педагоги: Радик Рашитович Репин и Ворончихин Николай Вячеславович. Им нужно говорить только слова благодарности, что они не оставили наших детей в стороне. Посмотрите, сколько мальчишек, праздно шатающихся во дворах после школы. А нашим ребятам некогда болтаться без дела, у них расписан каждый день по часам.Многие в нашем микрорайоне и не знают даже, что здесь есть ВПК. Когда увидели моего ребенка в форме, очень удивились, что рядом со своим домом есть такой клуб. В сентябре я пригласила в клуб на показательные выступления классную руководительницу. После этой встречи был организован урок мужества для учеников 4 класса из 244 лицея в этой школе. Детям было все интересно посмотреть, задать вопросы. Радик Рашитович подобрал такой материал именно для начальных классов, чтобы дети понимали, о чем он им рассказывал. Равнодушных ребят не было. В заключение хочу сказать: в клуб приходят дети не только из этой школы, приезжают даже из других районов. А это говорит о многом. Клуб нужен. И та клевета, что проливается в отзывах, она ничуть не замарает доброго имени ВПК, а также педагогов.

24 ноября 2013 (20:13)

Здравствуйте, дорогие учителя , родители и ученики . Читать многие отзывы просто противно , такое впечатление , что идёт целенаправленная травля ВПК <<Юный Маргеловец >>.Категорически не согласен с вами .Вот моё мнение
1.Прежде чем поливать грязью руководителя , хотя-бы поинтересуйтесь его биографией и тем, где он служил .Знающие люди сделают выводы ,глядя на награды .
2.Не нужно путать ВПК<<Юный Маргеловец >> и ассоциацию имени Маргелова .В военно-патриотическом клубе занимаются ребятишки , а ассоциация имени Маргелова объединила взрослых мужиков ,прошедших службу в ВДВ .Да ,у ассоциации есть охранная структура (которая ,кстати ,является самой сильной,т.к. организовали её боевые офицеры-десантники ).Всё это вы можете найти в интернете.
3.О какой милитаризации вы говорите ?!Это такой же кружок ,как и многие другие ,но со своей изюминкой . Мальчишки там занимаются не только рукопашным боем и общефизической подготовкой .Им также преподают основы медицинской помощи , историю своей страны и её вооружённых сил ,топографию ,ориентирование на местности ,основы поведения и оказания помощи в критических ситуациях .Никто мальчишек за волосы туда не тащит .Всё это добровольно и занятия проходят в послеурочное время .
4.Помимо занятий в школе клуб периодически выезжает на различные мероприятия как в город ,так и за его пределы . Ребята постоянно встречаются с ветеранами различных войн. Этим летом мальчишки проходили военно-лагерные сборы на территории 104 Псковского десантно-штурмового полка .Это ли не преемственность поколений ?!
5.Тем взрослым людям ,которые считают ,что следующая война будет войной умов ,рекомендую оглянуться в недавнее прошлое .Вспомните Чечню .Надеюсь никто не будет рассуждать на высокие темы ,сидя в мягком кресле и попивая горячий кофе ,зная ,что всем этим он обязан простым солдатам ,многие из которых инвалиды, а других вообще нет .
6. Никаких кадетских школ нет .Есть кадетские корпуса ,Суворовские и Нахимовское училище .В этих учебных заведениях мальчишки (а сейчас ещё и девчонки )оторваны от дома в лучшем случае 5 дней в неделю .Увольнительные зависят от успеваемости ,поведения и графика нарядов по роте .Не все родители и дети согласятся на такой режим . В <<Маргеловце >> ребятишки занимаются два раза в неделю .
У меня за плечами ЛНВМУ (Ленинградское Нахимовское военно-морское училище ),срочная служба в Чечне 94-95 ,ранение и государственная награда ,поверьте ,я знаю ,о чём говорю .Мой сын занимается в клубе меньше года ,но я вижу,как горят у него глаза .Свой выбор он делает сам .Я безмерно рад ,что в свои 11 лет он заслужил право носить голубой берет ,рад ,что он гордится этим ,рад ,что настоящие мужские принципы так затягивают его .
Огромная благодарность руководителю клуба Репину Р.Р. ,преподавателям этого клуба ,директору школы Ярошенко И.И.
С уважением и надеждой на понимание ,отец Юного Маргеловца .

26 ноября 2013 (01:11)

К сожалению, многие замечательные начинания в школе отнюдь не содействуют созданию самого главного - того уникального сообщества взрослых и детей, каким должна быть школа. Что толку в программах дополнительного образования, если нет главного - элементарного уважения к детям! Раньше о подавляющем большинстве учителей этой школы можно было сказать " интеллигентные люди". Сейчас, боюсь это можно сказать о единицах. Интеллигентный человек с уважением относится к растущей личности, в школе же нормой стала грубость в отношении к детям и родителям , и никаким " выгоранием" это не извинить. Не думаю, что руководство школы настроено на создание благоприятного психологического климата, гораздо легче написать " план работы", где есть мероприятия, но нет осознания педагогической миссии школы. В этом корень проблемы. В этом смысл настоящего форума - ставить и обсуждать проблемы, а не в восхвалять директора, школу или клуб "Юный маргеловец". Выявлять проблемы, с тем чтобы их решать.
23 декабря 2013 (13:07)

Я мама двух мальчишек учащихся в это школе. Ходим в школу с 2003 года,уже 10 лет. Хочу поделиться своим мнением. Мой старший сын учился при предыдущем директоре Казанцевой Ю.Г. Мы пришли с другой школы во 2 класс. На протяжение 8 лет у класса не было постоянного классного руководителя .Каждый год мы слышали , что наш класс не кому взять.Директор вообще не с кем не общался. Что касается ремонтов, их не было вообще. Директор знакомила нас со спонсорами школы .А что они сделали для школы? Замуровали окна в туалетах и все?
С приходом нового директора Ярошенко И.И. школа начала оживать! Она у нас всего 3 года,а школа светится. В школу приятно зайти. Все награды,грамоты,кубки - это заслуги детей! А не как вы тут пишите :"Директор себе приписывает". Она просто показывает ,что школа гордится ребятками. Любому человеку,ребенок он или взрослый приятно когда хвалят и гордятся. Значит не зря старался?
В школе стало чисто ,светло и уютно,пусть в чем то и с нашей помощью.А почему бы и нет? Мы все стараемся для наших детей. Они проводят в школе больше времени чем дома.
В школе появилось много конкурсов ,олимпиад, выставок, праздников ,встреч с ветеранами и т.д. А сколько кружков бесплатных : хочешь пой, хочешь пляши, борись, маршируй, рисуй, вышивай и т.д. Школа начала жить! Товарищи родители , ведь школа это не только зубрешка уроков - это жизнь. Ребенок за эти годы из маленького человечка вырастает в совершеннолетнего человека. И школа за эти годы должна дать не только знания, но и научить ,как правильно жить. В нашей школе все для этого создается. А куда идет ребенок охотно? Туда где хорошо и интересно. Так не мешайте им ,не настраивайте их на не правильную волну.
Да, может с учителями сейчас и трудно. Но в какой из школ этих трудностей нет? Вы пишите ,что учителя разбегаются со школы, я считаю , если учитель любит свою профессию, своих детей - он не уйдет! У нас есть прекрасные учителя и они не уходят!
Нашим не которым учителям побольше бы активности ,как например у Репина Р.Р. Этот педагог любит детей, любит дело которым занимается. Здорово, что у нас в школе появился клуб "Юный Маргеловец". Я сама привела своего младшего сына в начале 2 класса и попросила его принять.И мы не жалеем об этом! И всем мамочкам у кого есть сыновья рекомендую, особенно одиноким. Я сама по началу была на нескольких занятиях, периодически езжу по воинским частям (ведь старшему сыну уже надо идти в армию),была на шествии ветеранов 9 мая. Для мальчишек - это просто клад! В место того ,что бы сидеть дома и играть в "стрелялки" на компьютере .Научатся выдержки, выносливости, военным навыкам , уважению к старшим и Родине.
Если вы боитесь отдавать мальчишек в армию - это лучший вариант для ребят и для вас, начать ходить в клуб. Вы когда отдаете ребенка в школу , тоже заранее учите читать и считать? За эту заботу о наших будущих воинах надо сказать спасибо руководителям клуба и директору школы.


30 мая 2012 (10:30)

Обычная школа. Учителя средние, учитель биологии не много странный. Немецкий не на уровне, зато есть плюс там как второй язык есть ещё и англ. Здание неплохое, но не идеальное
17 августа 2012 (00:16)

Школа очень хорошая! за последнее время сделаны ремонтные работы. Уютные кабинеты. Очень хорошие учителя, а немецкия язык на очень высоком уровне! Во второй половине дня много бесплатных кружков, на любой вкус!
27 сентября 2012 (01:01)

Нам посчастливилось поступить 2012 году в первый класс. Мы ходили на подготовку к школе перед поступлением. Познакомились с детками, учительницей и школьной атмосферой. Нам все очень понравилось, мы ходили на немецкий язык и развивающие уроки, когда нам показали открытый урок с участием наших детей, в сценках на немецком языке, пели песни и читали стихи, знали алфавит и полюбили немецкий язык благодаря душевному педагогу мы были рады. Курсы подготовительные понравились. Дети приходили в восторге. И успели полюбить ОЧЕНЬ ОЧЕНЬ свою будущую учительницу. Ждали все лето когда же опять в школу.
Школа занимает достойное место по многим показателям. Имеются традиции сложенные годами. Высокое качество преподавание немецкого языка, многие ученики становятся победителями олимпиад, конкурсов (висит много информации об этих победах).
Сочетание уважения и требовательности к каждому ребенку-залог успеха в воспитании личности.
Наш класс из дружных, творческих, переполненных энергией познания. Дети идут в школу с большим желанием. Учительница добрая, открытая, слов не хватит можно писать долго .....не передать как нам всем она нравится.
Класс оборудован самым лучшим образом. Нам повезло.
В школе идеальный порядок.Все вежливые очень. Приятно там находиться, в здании все в лучшую сторону меняется постоянно. Мы учимся только на первом этаже, уже успели заметить большие перемены в плане ремонта.
Самая значительная роль в этом принадлежит именно директору школы. Профессиональный подход и деловые качества которой не заметить нельзя.
Трудовому коллективу - успехов, а школе -процветания.
Выбором очень довольны. Посмотрим,что будет дальше.......учебный процесс-дело тонкое......

10 октября 2012 (14:14)

Я крайне разочарована школой.
Пошли в неё как в сильную, в итоге дали педагога без опыта работы. Она конечно старается, но справится с нашими детьми у неё не получается. Дети срывают уроки. И это только в первом классе. Что будет дальше не понятно. Организованности нет никакой. Про домашнее задание узнаём обзвонив всех родителей. Учитель сначала пошел на контакт, потом закрылся. Методичексие пособия пришлось закупать самим, чтобы как-то помочь педагогу. Наш класс не учавствует в жизни школы, их никуда не зовут, на концерты не приглашают. Класс обсалютно пустой. Мебель нашли и завезли, поставили. Аппаратуры нет никакой. Стараемся конечно сделать жизнь наших детей лучше. Своими руками строим. Но обучение не радует.

19 октября 2012 (10:44)

И теперь еще и выясняется, что это вообще специализированная школа и никаких знаний, кроме, как по немецкому языку там вообще не дают. Директор врет на каждом шагу и самое интересное, что она при этом краснеет. На счет учительницы, про которую пишет Валентина - да, с родителями она открыта и приветлива (для чего понятно), но слышали бы вы как она разговаривает с детьми и не каждый ребенок скажет об этом родителям. Согласно с Оксаной, разочарований много. Конечно, если вы решили, что ваш ребенок должен посвятить себя немецкому языку, то выбор правильный (со слов директора Но я думала, как и написано в уставе школы, что это школа в первую очередь общеобразовательная, но дополнительно еще и с углубленным немецким языком. А оказывается, что это школа немецкая и дополнительно общеобразовательная... Вопросов много?????? Придется задавать их Медведеву
11 ноября 2012 (21:44)

Новые молодые учителя, которые взяли детей в первые и вторые классы обладают полной проф непригодностью. Где они их понабрали только, где и как они учились? Они не занимаются прямыми своими педагогическими обязанностями - они детей не учат. Им подавай готовых детей, которые умеют читать, писать и знают таблицу умножения. Педагоги данной школы не понимают, что мир другой дети другие, что к ним нужен подход и уважение. А они унижают детей и всячески стараютя убить в них личность, а если ребенок сильнее педагога то родителям и детям устраивают невыносимые условия и изживают из школы. Советуют обратиться к местному "психологу", которая тоже с ними за одно, но местная "звезда" решает кого убрать из школы а кого нет. Сама не один раз слышала как они заговоры устраивают.
Самое прикольное, это директриса - чудо еще то. Сделала себе кабинетик аля приемная министра, а у детей на первом этаже один туалетишко, писайте детишки в штанишки. Наглая мадам, которая разговаривает на повашенных тонах, вопос на каком основани? Если тебя поставили руководить персоналом ты с ним работай лучше. Если есть поблема ее нужно решать, а не избавляться, как это любят в данной школе.
С вопросом о компетенции учителей буду обрщаться в министерство образования, поскольку в местечковое РОНО соваться смысла нет. Отзыв Валентины отдает "заказухой" поскольку не соответствует действительности.

19 ноября 2012 (16:51)

Меня, мягко говоря, разочаровали результаты по ЕГЭ за 2012г. На информационном стенде в школе, висели значительно более "розовые" результаты.
Динамика результатов устрашающая. Зато у нас есть тир. Перепрофилируемся. Будет школой с углублённым изучением ОБЖ. База уже есть + "Юные маргеловцы"

Оставьте свой отзыв о школе 506:

Отзывы о школе 506

156 отзывов

10 :
(18)
9 :
(8)
8 :
(5)
7 :
(9)
6 :
(3)
5 :
(9)
4 :
(9)
3 :
(40)
2 :
(20)
1 :
(35)

15 ноября 2015 (16:40)
От: родители ученицы

Мы семья с небольшим достатком,с детками которые могут учиться в этой школе. Нам приходится сдавать деньги на линолеум,жалюзи,ремонт, туалетную бумагу,охрану.Вот вам и бесплатное образование ... перейти к отзыву »

30 декабря 2015 (11:02)
От: Анна

Теперь это не школа с углубленным изучением немецкого языка. С первого класса английский и немецкий языки. В какой класс попадешь, такой язык и учишь. ... перейти к отзыву »

Все отзывы Оставить отзыв

Новости и анонсы

16 марта 2016
IV Открытый Городской Фестиваль школьников «Нескучная наука»
21-23 марта в Школе Горчакова проходит IV Открытый Городской Фестиваль школьников «Нескучная наука». Приглашаем посетить наш Фестиваль в качестве гостей ...
далее »

14 февраля 2016
VII городская «Математика НОН-СТОП»
VII городская «Математика НОН-СТОП» для учащихся 5-8 классов состоится 27 февраля 2016 года в 15-00. Партнерами соревнования выступают Лаборатория непрерывного ...
далее »